Мета діяльності: формування та розвиток інженерно-конструкторських, цифрових, науково-дослідницьких і методичних компетентностей здобувачів освіти шляхом проєктування, виготовлення та практичного впровадження навчальних робототехнічних систем, електронних пристроїв, автоматизованих моделей і STEM-обладнання в освітній процес з фізики, інформатики та основ робототехніки в закладах ЗЗСО.

1. Вивчення та систематизація вітчизняного й зарубіжного досвіду організації робототехнічної та конструкторської діяльності учнів і студентів у природничо-математичній та технологічній освіті.

2. Проєктування й виготовлення навчальних робототехнічних платформ, демонстраційних установок, лабораторних стендів, цифрових вимірювальних комплексів та навчальних приладів для кабінетів фізики, інформатики й робототехніки.

3. Використання сучасних апаратно-програмних платформ (Arduino, Raspberry Pi, micro:bit, ESP32, mBot), середовищ схемотехнічного моделювання, систем 3D-моделювання та адитивних технологій (3D-друк, лазерне різання) у процесі створення навчальних об'єктів.

4. Проведення студентських досліджень щодо ефективності впливу конструкторської та проєктно-технічної діяльності на формування інженерного мислення, розвиток політехнічних умінь і мотивацію учнів до вивчення природничих наук.

5. Апробація розроблених технічних рішень і методичних супроводів до них в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти та висвітлення результатів у наукових публікаціях і на конференціях.

• Розробка та складання навчальних роботів, мобільних платформ, маніпуляторів і механізмів з програмним керуванням.
• Схемотехнічне проєктування, макетування та налагодження електронних вузлів, робота з мікроконтролерами, датчиками, сервоприводами та виконавчими механізмами.
• Створення авторських демонстраційних і лабораторних установок з фізики, зокрема на основі цифрових датчиків і систем автоматизованого збору й опрацювання експериментальних даних.
• 3D-моделювання та виготовлення деталей і корпусних елементів навчальних пристроїв засобами адитивних технологій.
• Програмування робототехнічних систем (Scratch, Python, C/C++, Arduino IDE), у тому числі із застосуванням елементів комп'ютерного зору, IoT-рішень і систем штучного інтелекту.
• Розробка методичного супроводу до створених технічних об'єктів: інструкцій, робочих зошитів, планів-конспектів занять і кейсів для гурткової роботи.

• Обговорення актуальних тенденцій розвитку освітньої робототехніки, STEM-освіти та результатів власних розробок.
• Практичні й лабораторні заняття з опанування апаратних платформ, середовищ програмування та систем автоматизованого проєктування.
• Командна розробка технічних проєктів повного циклу: від технічного завдання й ескізу до діючого прототипу та його випробування.
• Написання статей, тез доповідей, участь у конкурсах студентських наукових робіт, робототехнічних змаганнях, хакатонах і STEM-фестивалях.
• Проведення майстер-класів, пробних занять і демонстраційних заходів для учнів ЗЗСО із використанням створених конструкцій.

• Створення банку авторських робототехнічних та електронних навчальних розробок з відповідним методичним забезпеченням для викладання фізики, інформатики й основ робототехніки.
• Публікація студентських наукових статей і тез у фахових виданнях та збірниках матеріалів конференцій.
• Участь здобувачів вищої освіти у Всеукраїнських конкурсах студентських наукових робіт, робототехнічних змаганнях, хакатонах та освітніх STEM-проєктах.
• Поповнення матеріально-технічної бази кафедри й закладів-партнерів діючими навчальними моделями та стендами власного виготовлення.