Профілі: Google Scholar 
                ORCID 

Народився 1947 року в м. Гусятин Тернопільської області. Закінчив з Золотою медаллю Кременецьку загальноосвітню школу №4 (1965 р.),  з відзнакою фізико-математичний факультет Тернопільського державного педагогічного інституту (1970 р.), аспірантуру НДІ педагогіки УРСР (1978 р.). Пройшов військову службу в армії (1970 -1971 рр.).   Працював на наукових, викладацьких і керівних посадах ТДПІ, зокрема доцентом кафедри педагогіки, завідувачем кафедри педагогіки, деканом фізико-математичного факультету, проректором з навчальної роботи. Впродовж 1990-2017 рр. ректор Тернопільського національного педагогічного університету. За роки його керівництва інститут реорганізовано в університет (1997 р.), який здобув статус національного вищого навчального закладу (2004 р.). З 2018 р. радник ректора ТНПУ. З 2001 по 2017 роки член президії Національної Академії педагогічних наук України, з 2005 по 2017 роки член Атестаційної колегії Міністерства освіти та науки, з 2010 по 2017 роки член президії Спілки ректорів вищих навчальних закладів України, голова ради ректорів Тернопільщини, з 2011 по 2017 роки член комісії з призначення Державних премій в галузі освіти.  28 жовтня 2024 року Наказом Міністра освіти та науки на Володимира Кравця – радника ректора покладено виконання обов’язків ректора ТНПУ. 
Доктор педагогічних наук (1997), професор (1994), заслужений працівник освіти України (1997). З 1999 р. - член-кореспондент Академії педагогічних наук України. В 2010 р. обраний дійсним членом (академіком) Національної Академії педагогічних наук України. Обраний академіком Міжнародної Слав’янської академії освіти ім. Я.А. Коменського (2004 р.),  почесним доктором Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (2012 р.). Фахівець у галузі теорії та історії педагогіки. Його наукова діяльність присвячена проблемам психології статі, сімейної педагогіки, дошлюбної підготовки учнівської молоді. Опублікував понад 250 наукових праць. Має найбільший в університеті коефіцієнт Хірша (індекс посилань на його праці).  Проходив стажування в Центральному інституті підвищення кваліфікації викладачів психолого-педагогічних дисциплін Міністерства освіти СРСР (м. Москва, 1982 р.), університеті Сорбонна (Париж, Франція, 1996 р.), Центральному інституті підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти України (2000, 2005, 2010 рр.), університеті Гете (Франкфурт, Німеччина, 2012 р.),  Львівському національному університеті ім. І.Франка (2005 р), Харківському національному педагогічному університеті ім. Г. Сковороди (2014 р.).
Під науковим керівництвом професора Кравця В.П. було зреалізовано науковий проект «Психологія статі та сексуальності» (фонд «Відродження»), науковий проект «Підтримка та збереження репродуктивного здоров’я дітей-сиріт, планування родини», проведено низку наукових конференцій зі статусом Міжнародних та Всеукраїнських з ґендерної проблематики та збереження репродуктивного здоров’я. З 2001 року здійснював наукове керівництво держбюджетними темами, що фінансувалися Міністерством освіти та науки України:

• 2001–2002 рр. – “Психолого-педагогічні основи підготовки майбутніх педагогів до статевого виховання дітей та юнацтва як передумови формування особистості сім’янина”.
• 2003–2006 рр. – “Ґендерна соціалізація дитини та виховання ґендерної рівності дітей та юнацтва”.
• 2008–2011 рр. – “Ґендерні компетенції в освітньо-професійному зростанні молоді” (№0109U002308)
• 2009 р. – “Ґендерна освіта та виховання: перспективи розвитку”  (№0106U002384)/
• 2012–2014 рр. – “Ґендерно-освітні технології у гуманітарному знанні: досвід і перспективи” (№0112U000276).
• 2015–2017 рр. – “Реалізація ґендерного підходу в освітньо-виховний простір “навчальний заклад – родина - громада” в контексті європейської моделі демократії” (№0115U000193)
• З 2008 року керівництво центром ґендерної освіти та виховання учнівської та студентської молоді НАПН України та ТНПУ ім. В. Гнатюка
• З 2013 року патронат проекту Tempus "ELITE" - Education for Leadership, Intelligence and Talent Encouraging  ( Освіта для лідерства, інтелігентності та розвитку таланту).
• 2017–2021 рр. – “Психолого-педагогічні механізми створення гендерно-справедливого середовища для дітей та молоді у контексті реалізації Концепції Нової української школи” (№ 0119U100477)