У ТНПУ вивчають можливості
майбутніми вчителями
природничо-математичних дисциплін
Інформатизація освіти вплинула на традиційні підходи у навчанні: крім залучення технічних новацій, використання інтернетпростору, впровадження інтерактивних технологій особливу увагу дослідники стали приділяти питанням використання спеціалізованих програмних засобів для проведення, відтворення та демонстрації різних явищ. З’явилися такі терміни як «віртуальна лабораторія» і «віртуальний лабораторний практикум», які в тому числі характеризують залучення інформаційних технологій у сферу навчальної діяльності.
На фізико-математичному факультеті 22 листопада закінчилася планова комп’ютерна практика для студентів групи СОФІ-41 (керівник практики – доцент кафедри інформатики та методики її навчання Грод І.М.), на якій були поставлені завдання створення віртуальних лабораторій з окремо вибраних тем курсу фізики середньої школи.
Комп'ютерний експеримент
Обдумування ситуації
Демонстрація експерименту
Студенти продемонстрували зацікавленість, творчість, неординарний підхід та винахідливість при виконанні завдань. Найцікавішими були віртуальні лабораторії Оленки Халкіді та Михайла Равлінка (це і складність виконання, озвучення, вдало підібрані теми).
Захист практики
Заломлення світла
Віртуальна лабораторія – це віртуальне навчальне середовище, яке дозволяє моделювати поведінку об’єктів реального світу в комп’ютерному середовищі і допомагає в оволодінні новими знаннями та вміннями. Така лабораторія може виступати апаратом досліджень різних природних явищ з можливістю побудови їх математичних моделей. Використання таких лабораторій дає змогу не лише спостерігати за певним експериментом, а й безпосередньо брати в ньому участь, а це в свою чергу сприяє засвоєнню знань на більш свідомому та глибокому рівні.
