Захист пропедевтичної практики 

на факультеті філології і журналістики ТНПУ

Нещодавно здобувачі освіти третіх курсів груп СОПМУ-33 та СОУМА-32 факультету філології і журналістики ТНПУ ім.В.Гнатюка успішно продемонстрували результати пропедевтичної практики для першокурсників.

Підсумковий захід відбувся у форматі відкритого захисту, під час якого студенти представили авторські розробки занять з іноземних мов (польської та англійської), тематично об’єднаних навколо свята Великодня. Основна увага була зосереджена на методичному інструментарії, що забезпечує ефективне засвоєння лексичного та граматичного матеріалу, а також формування міжкультурної компетентності учнів, діалогу студентів третього курсу та першокурсників.

Студенти 3 курсу успішно продемонстрували результати пропедевтичної практики

Здобувачі освіти продемонстрували креативний підхід до викладання застосовували інтерактивні ігри, флеш-картки, відеоматеріали

Здобувачі представили авторські розробки занять з іноземних мов (польської та англійської), тематично об’єднаних навколо свята Великодня

Методисти практики Заваринська І.Ф. та Вишневська Г.Б. високо оцінили підготовку здобувачів освіти

Здобувачі освіти продемонстрували креативний підхід до викладання: застосовували інтерактивні ігри, флеш-картки, відеоматеріали, тематичні презентації, пісенний супровід і навіть елементи театралізації. Завдяки такому різноманіттю форм і методів навчання учні мали змогу краще зануритися у зміст теми, що сприяє розвитку мовленнєвих навичок у цікавій і доступній формі.

Окрему увагу студенти приділили поясненню граматичних явищ, зокрема узгодженню дієслівних часів, вживанню прийменників у контексті святкової лексики та побудові тематичних діалогів. Крім того, були вдало проілюстровані культурологічні аспекти святкування Великодня в Польщі, Великій Британії та інших країнах: слухачі дізналися про обрядовість, народні звичаї, символіку й гастрономічні особливості.

Захід пройшов у доброзичливій, теплій атмосфері взаємної підтримки та зацікавленості. Методисти практики Заваринська І.Ф. та Вишневська Г.Б. високо оцінили підготовку здобувачів освіти, їхній педагогічний такт, уміння організувати навчальний процес і адаптувати сучасні методики до вікових особливостей учнів. Також було підкреслено важливість подібних практик для формування професійної ідентичності майбутнього вчителя.

Здобувачі освіти вкотре довели, що здатні успішно поєднувати теоретичні знання з практичними вміннями, демонструючи високий рівень фахової компетентності та готовність до професійної діяльності.

Андрій Вальчак, 
студент 3 курсу факультету філології і журналістики