«Штучний інтелект у сучасній журналістиці: 

виклики, можливості, етика»

У вівторок, 4 вересня 2025 року, в Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка відбувся семінар «Штучний інтелект у сучасній журналістиці: виклики, можливості, етика» для студентів I курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності С 7 Журналістика. 

Спікеркою заходу виступила кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри журналістики Олеся Мединська.

Семінар "Штучний інтелект у сучасній журналістиці"

Учасники семінару

Під час семінару здобувачі вищої освіти ознайомились з основами промтінжинірингу, сервісами та програмами для створення текстів, зображень і відео: ChatGPT, Jasper AI, DALL·E, Canva Magic Media, Midjourney, Synthesia. Особливу увагу приділили сервісам перевірки автентичності контенту, зокрема GPTZero, Copyleaks, Hugging Face AI Detector, Google Fact Check Tools, Deepware Scanner. Cпікерка зазначила, що ці інструменти допомагають ідентифікувати контент, створений ШІ, виявляти фейкові матеріали та перевіряти достовірність джерел.

Ознайомлення студентів із програмами ШІ

Під час практичної частини студенти-журналісти аналізували приклади використання генеративних моделей (deepfake-відео та тексти) для продукування дезінформації, створювали тематичні ілюстрації у DALL·E, Canva, перевіряли отримані результати на автентичність. 

Студенти переглядають діпфейк

Наприкінці семінару учасники окреслили переваги та ризики застосування штучного інтелекту в медіапрактиці.

Робота студентів із програмами ШІ

«Семінар був інформативним. Мене зацікавила робота з DALL·E – за хвилину можна створити ілюстрацію до матеріалу. Але тепер я знаю, як перевірити, чи вона оригінальна і не порушує авторських прав», – зазначив студент першого курсу Дмитро Тарнавський.

«Штучний інтелект є інструментом, що здатний полегшити роботу журналістів. ШІ-алгоритми можуть аналізувати великі обсяги даних. Однак варто враховувати етичні виклики й ризики, пов’язані з використанням штучного інтелекту, і перевіряти достовірність інформації, яку генерує ШІ», – підсумувала доцентка Олеся Мединська.

Захід сприяв формуванню цифрової грамотності, критичного мислення, усвідомленого ставлення студентів до використання ШІ в освітньому процесі та майбутній медіадіяльності.

 

Дмитро Тарнавський,
студент першого курсу
спеціальності «Журналістика»

Олеся Мединська,
кандидатка філологічних наук,
доцентка кафедри журналістики