Студенти, аспіранти й викладачі ТНПУ –
співорганізатори та учасники воркшопу

У реаліях сучасності націєтворення – місія як воїнів, що стоять на захисті Батьківщини зі зброєю в руках, так і педагогів, котрі вербалізують наукову позицію у низці видань. Зокрема 10 грудня 2025 року студенти, аспіранти й викладачі ТНПУ ім. Володимира Гнатюка взяли участь у Всеукраїнському онлайн-воркшопі «Академічні ресурси для формування національної ідентичності: презентація видань Інституту педагогіки НАПН України», присвяченому 100-річчю з дня заснування Інституту. 


Повідомлення про воркшоп

З вітальними словами до учасників заходу звернулися заступник директора Інституту педагогіки НАПН України Микола Головко, ректор Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії Інна Шоробура. 


Ректор ХГПА І.Шоробура та заст. директора інституту педагогіки М.Головко

Під час воркшопу було презентовано два цінні видання: монографію та хрестоматію «Філософсько-педагогічна думка України (друга половина ХІХ-ХХІ ст.): аспекти ретроаналізу націєтворення».  


Знайомство з хрестоматією

Із структурою та змістом монографії учасників заходу ознайомила Наталя Дічек, д. пед. наук, проф., чл.-кор. НАПН України, завідувач відділу історії та філософії освіти Інституту педагогіки НАПН України. Н.Дічек провела стислий екскурс в історію Інституту педагогіки з часу його утворення.


Розповідь Н. Дічек про історію Інституту педагогіки

Наголосила на меті монографії: вперше крізь творчі рефлексії українських освітніх діячів, учених і літераторів цілісно репрезентувати соціокультурний феномен національної освіти України як чинник національного державотворення (період другої пол. ХІХ – поч. ХХ ст.).  Алла Загородня, д. пед. наук, проф., головний науковий співробітник відділу історії та філософії освіти Інституту педагогіки НАПН України, представила хрестоматію – результат наполегливої праці співробітників відділу.


А. Загородня представляє структуру хрестоматії

У ній репрезентовано тексти-першоджерела (або уривки з них) українських учених, громадсько-освітніх діячів і педагогів, літераторів, що вперше цілісно відображають шляхи випрацьовування й розвитку ними (в межах України та діаспори, протягом другої пол. ХІХ ст. включно до перших десятиліть ХХІ ст.) національної ідеї як осердя національної філософії освіти і педагогіки, а головне – як важливого чинника національного державотворення. Учена назвала провідні постаті української педагогіки, як-от: К.Ушннський, О.Духнович, Б. Грінченко, С Русова, А.Макаренко, В.Сухомлинський тощо, охарактеризувала їхній внесок у розвиток освіти, рідної мови. Йшлося й про український виховний ідеал, який обґрунтував Г.Ващенко.

Представлені під час воркшопу видання є надзвичайно корисними для студіювання розвитку освіти й шкільництва під час вивчення навчальної дисципліни «Історія педагогіки» або її модуля в межах освітнього компонента «Вступ до педагогічної професії». Запропоновані книги доступні для кожного здобувача в електронному форматі. Обговорення цих цінних видань дає змогу зробити висновок, що вивчення навчальних курсів не завершується після проведення підсумкового контролю. Формування програмних результатів навчання триває всі роки здобуття освіти, а залучення до воркшопів, семінарів, конференцій стимулює до неперервного саморозвитку. 

Модератор заходу – К.Біницька, д.пед.наук, проф.кафедри педагогіки Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. 

Олександра Янкович –
доктор педагогічних наук, 

професор кафедри педагогіки і методики 

початкової та дошкільної освіти