Атестація магістрів 

хіміко-біологічного факультету ТНПУ 

в оновленому форматі

Успішно завершилася атестація магістрів хіміко-біологічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, яка відбувалася у дещо оновленому форматі. До складу цьогорічної екзаменаційної комісії було введено стейкхолдера освітньо-професійної програми «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини, хімія)», практикуючу вчительку хімії, директорку Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №26 імені Дмитра Заплітного Ніроду Галину Михайлівну, що має вищу категорію та звання «вчитель-методист». Головою екзаменаційної комісії була професорка кафедри екології та біологічної освіти Хмельницького національного університету, докторка педагогічних наук Білецька Галина Анатоліївна – випускниця нашого факультету.


Натхненне звернення до майбутніх педагогів стейкхолдера ОПП директорки ЗОШ №26 Галини Ніроди

Здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини, хімія)» та «Середня освіта (Хімія, біологія та здоров’я людини)» складали комплексний кваліфікаційний іспит та захищали кваліфікаційну роботу, а студенти ОПП «Середня освіта (Природничі науки)» – лише захищали кваліфікаційну роботу.

Особливістю комплексного кваліфікаційного іспиту у цьому році було його спрямування на оцінювання рівня сформованості професійної компетентності випускника ЗВО. Зокрема, завдання іспиту мали на меті з’ясування рівня сформованості компетентностей, визначених Професійним стандартом вчителя закладу загальної середньої освіти (2024), таких як мовно-комунікативна, предметно-методична, інформаційно-цифрова, психологічна, емоційно-етична, інклюзивна, здоров’язбережувальна, прогностична, організаційна, оцінювально-аналітична, а також компетентності щодо педагогічного партнерства, здатність до навчання впродовж життя та готовності до інноваційної діяльності. 

Комплексний кваліфікаційний іспит передбачав виконання завдань трьох рівнів, основу яких склало розв'язування компетентнісно орієнтованих завдань та педагогічних кейсів (практичних ситуацій). До розробки завдань долучилися викладачі методик навчання усіх предметів ЗЗСО, педагогіки, психології, цифрових технологій. Виконання ситуативних завдань потребували комплексного підходу до їх розв’язання, готовності до впровадження інновацій, уміння критично мислити та приймати обґрунтовані рішення. Студентам необхідно було не лише розробити інноваційний формат організації освітнього процесу в ЗЗСО, а й навести конкретні приклади сучасних інструментів його удосконалення, а також обґрунтувати значення для формування певних груп очікуваних результатів школярів тощо. 

Окрім зазначених завдань трьох рівнів, для оцінювання професійної компетентності випускників магістратури використали представлення здобувачами портфоліо професійного зростання, що передбачало підтвердження участі у неформальній та інформальній освіті.

Наступним етапом атестації магістрів був захист кваліфікаційних робіт, тематика яких була безпосередньо пов’язана з майбутньою професійною діяльністю в закладах загальної середньої освіти й охоплювала як актуальні проблеми сучасних напрямків біологічних дисциплін, так і методики навчання шкільних предметів біології, хімії та інтегрованих курсів природничої, соціальної і здоров’язбережувальної освітніх галузей ЗЗСО. Усі кваліфікаційні роботи містили цікаві педагогічні дослідження, а також біологічні експерименти та їх адаптацію до шкільної практики.


Під час захисту кваліфікаційної роботи вчительки Мар'яни Кухарчук комісія зацікавилась її практичними здобутками

Екзаменаційна комісія відзначила високий науково-методичний рівень магістерських досліджень, у яких здобувачі разом зі своїми керівниками реалізували ідеї інтеграції наукових пошуків у галузі природничих наук і педагогічних інновацій для удосконалення організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. Особливий інтерес викликали виступи вчителів-практиків, які навчаються за дуальною формою здобуття освіти.


Хвилюючий момент - оголошення результатів головою ЕК професоркою Галиною Білецькою

Загалом здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти продемонстрували належний рівень сформованості професійної компетентності. Зокрема, вони виявили добре розуміння закономірностей організації освітнього процесу з природничої, соціальної і здоров’язбережувальної освітніх галузей у сучасних ЗЗСО, проявили вміння використовувати одержанні теоретичні знання при розв’язуванні педагогічних ситуацій, моделюванні уроків, міжпредметних проєктів, позакласних заходів з біології, хімії та інтегрованих курсів тощо. 


Приємні слова вдячності від магістрантів виголосила Надія Зузяк - студентка ДФЗО


Колективне фото здобувачів, наукових керівників, екзаменаторів

Пишаємося нашими випускниками і бажаємо їм вдалої професійної реалізації! Тих, хто планує продовжувати навчання на третьому (науковому) рівні вищої освіти, будемо раді вітати в аспірантурі.

Дякуємо ЗСУ за можливість жити, навчатися, професійно зростати! 

Галина Жирська, Наталія Міщук –
доценти кафедри загальної біології
та методики навчання природничих дисциплін