Гостьова лекція як складова формування 

професійних компетентностей студентів 

факультету фізичної культури ТНПУ

Студенти факультету фізичного виховання відвідали гостьову лекцію на тему «Вплив гірського клімату на організм людини», яку прочитала проф. Марія Радзейовська – доктор філософії, доктор наук, професор, керівник лабораторії екологічної гігієни кафедри виробничої інженерії та безпеки Ченстоховського політехнічного університету.

Зміст лекції мав вагоме професійно-практичне значення для підготовки майбутніх фахівців предметної спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура), оскільки розкривав фізіологічні механізми адаптації організму до змін умов зовнішнього середовища, що безпосередньо пов’язано з організацією безпечної та ефективної рухової діяльності учнів.


Марія Радзейовська розповідає про гіпоскичні стани

Лекторка поділилася унікальними матеріалами з перебування на медико-біологічній станції гори Ельбрус, презентувала результати експериментальних досліджень, які дозволяють глибше зрозуміти вплив високогір’я на функціональні системи організму людини.


Проведення досліджень у польових умовах


Вражаючі розміри барокамери та підготовка до експериментальної роботи


Команда українських науковців на медико-біологічній станції г. Ельбурс

Особливу увагу було приділено питанням використання штучної гіпоксії, її впливу на дихальні показники, адаптаційні можливості організму та особливості функціонування організму жінок. Отримані знання є важливими для майбутніх фахівців у контексті планування фізичних навантажень, контролю функціонального стану учнів та індивідуалізації освітнього процесу з фізичної культури.


Лекторка представила результати досліджень впливу умов гіпоксії на організм

Варто відзначити наукову глибиною, доступність викладу та практичну спрямованість поданого матеріалу. Значний інтерес у студентів викликали приклади реальних експериментів, аналіз польових досліджень та візуальні матеріали з експедицій у гірські райони Кавказу. Представлена інформація суттєво доповнила зміст таких освітніх компонентів, як «Фізіологія людини та рухової діяльності», «Метрологічний контроль у фізичному вихованні та спорті», «Гігієна», та сприяла формуванню професійного мислення майбутніх учителів фізичної культури.

Отримані знання та наукові підходи студенти зможуть ефективно застосовувати у подальшій професійній діяльності, зокрема при організації освітнього процесу, оцінюванні функціонального стану школярів та впровадженні здоров’язбережувальних технологій у практику фізичного виховання.

Асистент кафедри ТОМФВ Ольга Гулька