Базою практики стала Тернопільська спеціалізована школа № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов - один із перших загальноосвітніх середніх навчальних закладів міста Тернополя, що має багаторічні традиції у викладанні іноземних мов.

Під час практики студенти проводили уроки французької та англійської мов, а також зарубіжної літератури, працювали над розробкою навчальних матеріалів і брали участь у виховній роботі з учнями. Паралельно вони виконували навчальні завдання університету та заповнювали необхідну документацію для успішного складання заліку.


 Моменти педагогічної практики студентів 


 Студенти-практиканти під час взаємодії з учнями


 Урок французької мови під час проходження практики


Фрагмент уроку англійської мови


Фрагмент уроку зарубіжної літератури

Практика засвідчила різні аспекти професійного становлення майбутніх учителів: студенти поступово вдосконалювали навички організації класу, долали хвилювання під час проведення уроків та демонстрували позитивну динаміку у своїй педагогічній діяльності. Важливо, що всі практиканти змогли проаналізувати власний досвід і зробити крок уперед у професійному розвитку.

За словами керівників практики, студенти продемонстрували належний рівень підготовки, відповідальність та прагнення до самовдосконалення.

Навчальна педагогічна практика стала важливим етапом професійного становлення майбутніх учителів, сприяючи розвитку їхніх педагогічних, методичних та комунікативних навичок.


Олександр Григорович Шевчук