На історичному факультеті ТНПУ

відбулося засідання Ради стейкхолдерів,

присвячене партнерству та якості освіти

30 березня відбулося засідання Ради стейкхолдерів історичного факультету на тему: “Партнерство та діалог у забезпеченні якості вищої освіти в умовах сучасних трансформацій”. У заході взяли участь керівництво факультету, гаранти освітніх програм, викладачі, випускники, внутрішні і зовнішні стейкхолдери. Рада стейкхолдерів на історичному факультеті є майданчиком для обговорення актуальних питань підвищення якості освітнього процесу, конкурентоспроможності освітніх програм, професійної підготовки здобувачів освіти відповідно до тенденцій розвитку наук і спеціальностей, вимог та запитів суспільства і ринку праці. 


Учасники засідання ради стейкхолдерів на історичному факультеті ТНПУ

Декан історичного факультету к.і.н., доц. Кіцак Володимир Миронович, та голова комісії з внутрішнього забезпечення якості освіти к.і.н., доц. Валіон Оксана Павлівна, яка виступила модератором зустрічі, наголосили на важливості розвитку партнерських зв’язків і співпраці між університетом, ринком праці та громадою в умовах сучасних освітніх викликів та суспільно-політичних трансформацій. Вони підкреслили, що забезпечення якості освіти, професійна підготовка майбутніх фахівців, готових працювати у час змін і володіти актуальними навичками та компетентностями, потребує поєднання та взаємозбагачення академічного і практичного досвіду. 

Гаранти освітніх програм, що реалізуються на факультеті, наголосили на постійному вдосконаленні ОП, урахуванні пропозицій і рекомендацій усіх зацікавлених осіб, передусім внутрішніх і зовнішніх стейкхолдерів та роботодавців. Зокрема, гаранти ОП Історія та археологія першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів в. о. – д.і.н., проф. Кліш Андрій Богданович та д.і.н., проф. Бармак Микола Валентинович – звернули увагу на особливості освітніх програм, їх адаптацію до сучасних умов, регіональних потреб, розвиток взаємодії з громадами та відповідність запитам ринку праці. Також вони окреслили основні траєкторії працевлаштування випускників і наголосили на різних аспектах співпраці зі стейкхолдерами та роботодавцями. Гарант третього (освітньо-наукового) рівня в. о. д.і.н., проф. Зуляк Іван Степанович вказав на особливості освітньої та наукової підготовки майбутніх докторів філософії, акцентував увагу на умовах вступу на програму, вимогах до підготовки дисертації, структурі навчання, а також кар’єрних можливостях випускників.


Проф. Зуляк І. С. знайомить із ОНП Історія та археологія

Гарант ОП Середня освіта (Історія) першого (бакалаврського) рівня в. о. д.п.н., проф. Ігнатенко Наталія Віталіївна поінформувала про зміни і доповнення до освітньої програми, внесені впродовж останнього часу, що спрямовані на підготовку компетентного вчителя історії відповідно до вимог Нової української школи. Вона також запропонувала зовнішнім стейкхолдерам нові напрями та форми взаємодії, серед яких – організація і проведення спільних науково-дослідницьких заходів (інтелектуальних дебатів, історичних турнірів), створення на факультеті навчально-методичної лабораторії та залучення до її діяльності фахівців-практиків.


Гарант ОП Середня освіта (Історія) проф. Ігнатенко Н. В. та стейкхолдери - Лемішка Д. М., Гачкевич М. В., Федюк О. Д. аналізують особливості підготовки сучасного вчителя історії

Представник проєктної групи ОП Релігієзнавство к.і.н., доц. Федорів Ірина Олегівна, окреслила специфіку підготовки майбутніх фахівців-релігієзнавців, можливості їх працевлаштування, особливості реалізації програми, а також ключові компетентності випускників для подальшої аналітичної, наукової й освітньої діяльності.

До дискусії долучилися зовнішні стейкхолдери, з якими співпрацює історичний факультет, зокрема:

• Думська Тетяна Олександрівна, заступниця генерального директора Національного заповідника “Замки Тернопілля” з наукової та культурно-просвітницької роботи;

• Гринюка Богдан Михайлович, к.і.н, вчитель історії ТЗОШ I-III ст. № 22, старший науковий співробітник науково-дослідного відділу КЗ Львівської обласної ради “Адміністрація історико-культурного заповідника” “Давній Пліснеськ”;

• Янюк Іван Федорович, к.і.н., історик, громадський активіст, підприємець, волонтер;

• Федюк Ольга Дмитрівна, начальник відділу освіти, сім`ї, молоді, спорту, культури і туризму Великодедеркальської сільської ради, вчитель історії;

• Гачкевич Марія Василівна, директор Матвіївського ЗЗСО І-ІІІ ст. Великодедеркальської сільської ради, вчитель історії;

• Вівчар Андрій Дмитрович, консультант Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу;

• Лемішка Діана Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель історії та громадянської освіти Тернопільського академічного ліцею “Генезис” Тернопільської міської ради;

• Якимчук Володимир Зіновійович, заступник директора з навчально-виховної роботи ТЗОШ I-III ст. № 24, вчитель правознавства;

• Фік Олексій Русланович, вчитель історії ТНВК “Школа-ліцей № 6 ім. Н. Яремчука”, магістрант історичного факультету;

• о. Василь Макоїд, священник УГКЦ Тернопільсько-Зборівської архієпархії, ліценціат богослов’я, капелан;

• о. Богдан Мельничин, священник УГКЦ Тернопільсько-Зборівської архієпархії, капелан.

Зовнішній стейкхолдер Янюк І. Ф. розповідає про сучасний ринок праці 

Стейкхолдери освітніх програм Історія та археологія висловили своє бачення щодо розширення партнерства у забезпеченні якісної підготовки майбутніх істориків, археологів, краєзнавців, працівників музеїв та архівів. Думська Тетяна Олександрівна окреслила стан і перспективи співробітництва між історичним факультетом та НЗ “Замки Тернопілля”, надала інформацію про наявні вакансії для майбутніх фахівців у філіях заповідника, а також запропонувала студентам долучатися до популяризації культурної спадщини, виступаючи амбасадорами пам’яток регіону. Гринюка Богдан Михайлович розкрив перелік ключових навичок, необхідних сучасному археологу, звернув увагу на новітні методи й технології, що використовуються в галузі, та наголосив на необхідності їх інтеграції в освітні програми. Янюк Іван Федорович підкреслив важливість самопрезентації професійного профілю майбутнього фахівця, доцільність упровадження в освітній процес тем або окремого курсу з основ маркетингу з огляду на актуальність цих компетентностей на сучасному ринку праці, а також окреслив можливості професійної реалізації випускників історичного факультету в громадському секторі. 

Якимчук В. З. ділиться досвідом проведення інтелектуальних дебатів у ТЗОШ № 24

Фахівці-практики освітньої програми Середня освіта (Історія) першого бакалаврського рівня в. о. обговорили особливості підготовки сучасного вчителя історії, наголосили на необхідності подальшого посилення практичної складової освітнього процесу та розвитку ефективної співпраці із закладами загальної середньої освіти (ЗЗСО). Федюк Ольга Дмитрівна окреслила успіхи та виклики, з якими стикаються вчителі й школи в територіальній громаді, підкреслила важливість підвищення статусу вчителя та розвитку партнерських відносинах у громаді, звернула увагу на особливості реформування ЗЗСО. Вона також зазначила, що для майбутніх учителів у нестійких умовах сьогодення, доцільно розширити перелік дисциплін із кризової психології, адже робота з травматичним досвідом потребує відповідних навичок і компетентностей. Гачкевич Марія Василівна як директор закладу освіти, наголосила на ключових складових успішної професійної діяльності педагога, зокрема вказала на підготовку та адаптацію молодих учителів до роботи в школі, а також акцентувала увагу на необхідності формування здатності до навчання впродовж життя. Вівчар Андрій Дмитрович зосередився на методичних уміннях і компетентностях, необхідних випускникам для ефективної професійної діяльності, а також ознайомив із особливостями реформування мережі ЗЗСО на рівні міста. Якимчук Володимир Зіновійович висвітлив особливості проходження педагогічної практики студентів-практикантів у ТЗОШ № 24, відзначив рівень їхньої готовності до проведення уроків в умовах НУШ, наголосив на важливості сформованості ключових предметних компетентностей, розкрив досвід інтелектуальних дебатів у школі та запросив до співпраці в цьому напрямі. Лемішка Діана Михайлівна та Фік Олексій Русланович, як випускники ОП Середня освіта (Історія) і нині успішні вчителі, відзначили, що отримані під час навчання знання та практичні навички, сприяли їх професійній самореалізації, а також акцентували увагу на окремих аспектах діяльності педагога та вимогах до оцінювання в школі.

ОП Релігієзнавство ціннісно і світоглядно доповнює спеціальності, підготовку яких здійснює історичний факультет. о. Василь Макоїд розповів про взаємодію релігії з громадянським суспільством, поділився досвідом капеланської діяльності у “Пласті” – скаутській організації, що ґрунтується на християнських і патріотичних засадах. Він наголосив на важливості для фахівців-релігієзнавців, як і для освітян, уміння працювати з психологічними травмами в умовах сучасних криз, адже це сприяє коректній взаємодії з людьми, наданню їм необхідної підтримки і допомоги.

Зазначимо, що захід організовано у співпраці з Бюро кар’єри ТНПУ, місією якого є розвиток соціального партнерства університету з роботодавцями та сприяння підготовці фахівців, спроможних швидко реагувати на зміни соціального середовища й виклики, що сьогодні постають перед випускниками закладів вищої освіти.

Висловлюємо щиру вдячність усім учасникам засідання Ради стейкхолдерів історичного факультету за тепле й дружнє спілкування, професійний і міждисциплінарний діалог, слушні та конструктивні пропозиції і рекомендації, які сприятимуть оновленню змісту освітніх програм, посиленню їхньої практикоорієнтованості, розширенню напрямів і форм партнерства та співпраці з ринком праці й громадами задля забезпечення  якісної професійної підготовки  наших здобувачів освіти.

Голова Комісії з внутрішнього забезпечення
якості освіти історичного факультету,
доц. Валіон О. П.