Підведено підсумки
виробничої педагогічної практики
на хіміко-біологічному факультеті ТНПУ

Впродовж восьми тижнів здобувачі спеціальності 014 Середня освіта хіміко-біологічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка проходили виробничу педагогічну практику в закладах загальної середньої освіти Тернополя, Тернопільської та інших областей України, а також закордоном.

Для обговорення результатів виробничої практики проведено підсумкову конференцію, у якій взяли участь здобувачі випускних курсів освітньо-професійних програм «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини, хімія), «Середня освіта (Хімія, біологія та здоров’я людини), «Середня освіта (Природничі науки) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання.

Студенти-практиканти щиро поділилися враженнями від свого першого досвіду професійної діяльності, розповіли про свої успіхи і труднощі. Хтось радів, що вдалося подолати страх перед публічним виступом, навчитись раціонально розподіляти час, хтось відчув брак знань з фахової підготовки, хтось не був готовим до маси запитань від учнів. Але більшість здобувачів висловили задоволення від налагодження комунікації з учнями та вчителями, а більш досвідчені (хто поєднує навчання з роботою) поділилися думками щодо реформування програм навчальних предметів, покращення навчально-матеріальної бази ЗЗСО, організації роботи асистентів учителів тощо.


Стасів Юлія поєднувала педагогічну практику в школі з роботою в лабораторії на підприємстві


Глибокий аналіз власного професійного зростання зробила Анастасія Матвіїшин


Цікаві зрілі думки щодо удосконалення педагогічної прктики висловив Павло Кнігніцький


Особливо зацікавив присутніх досвід роботи Рудик Олени у Міжнародній українській школі в Литві


Щасливими моментами з педпрактики поділилася Наталія Вальорна

Старші методисти доценти Барна Л.С., Жирська Г.Я., Гладюк М.М. заохочували студентів до висловлювання зауважень та пропозицій щодо удосконалення методичної підготовки та організації практики. Цінними для нас є побажання розширити практичну психологічну підготовку майбутніх учителів, сприяти формуванню у них компетентності щодо надання психологічної підтримки вразливим категоріям школярів, посилити практичну спрямованість формування навичок спілкування та здійснення інклюзивної освіти. 

Дякуємо ЗСУ за можливість навчання! Разом до Перемоги!

Галина Жирська, Любов Барна –
 доцентки кафедри загальної біології
та методики навчання природничих дисциплін