Формула успіху від науковців ТНПУ:
інноваційні орієнтири дошкільної освіти

Як знайти власне професійне покликання? Які компетентності допомагають сучасному педагогу бути успішним? Як створити англомовний простір для дошкільників? Саме ці та інші актуальні питання обговорили здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти під час творчої зустрічі з доцентками Ганною ЧАЙКОВСЬКОЮ та Ольгою ПУЙО.

Захід, приурочений до Всеукраїнського дня дошкілля, відбувся 16 вересня 2026 року в онлайн-форматі в межах вивчення навчальних дисциплін «Організація успішної діяльності» та «Актуальні проблеми дошкільної освіти».

Творча зустріч стала можливістю не лише розширити професійні знання, а й замислитися над власною траєкторією професійного розвитку. Це особливо важливо з огляду на один із програмних результатів навчання освітньої програми – визначати цілі та завдання професійного зростання, критично оцінювати власну педагогічну діяльність, формувати й реалізовувати індивідуальну траєкторію самоосвіти, підвищуючи кваліфікацію та конкурентоспроможність на сучасному ринку праці.

«Компетентності сталого розвитку – це вітрила професійного успіху, що впевнено ведуть  сучасного педагога крізь виклики часу», – влучно зауважила Ганна ЧАЙКОВСЬКА.


Г. Чайковська озвучує ключову тезу виступу

Доцентка на прикладі життєвих і професійних шляхів відомих особистостей Ілона Маска, Білла Гейтса, Любомира Гузара, Володимира Вернадського, Лесі Українки, княгині Ольги та інших продемонструвала, як розвиток певних компетентностей може сприяти реалізації потенціалу людини, досягненню поставлених цілей та професійному становленню.

Особливу увагу було приділено восьми компетентностям сталого розвитку: системному мисленню, прогностичній, стратегічній і нормативній компетентностям, компетентності співпраці, критичному мисленню, самоусвідомленню та компетентності комплексного розв’язання проблем.


Г. Чайковська аналізує компетентності сталого розвитку

Майбутні вихователі отримали рекомендації щодо розвитку цих компетентностей у дітей дошкільного віку та їх інтеграції в освітній процес закладу дошкільної освіти.

Не менш цікавою була тема виступу Ольги ПУЙО – «Секрети професійного успіху: як створювати англомовний простір для дошкільнят». Актуальність теми пов’язана із сучасними змінами у сфері дошкільної освіти та посиленням уваги до іншомовної підготовки дітей. Майбутньому вихователю важливо не лише володіти іноземною мовою, а й уміти створювати природне та мотивувальне англомовне середовище для дошкільників.


Виступ О. Пуйо - авторки книжок з англійської мови для дошкільників

Це безпосередньо корелює з програмним результатом навчання освітньої програми, відповідно до якого здобувачі мають «володіти вміннями письмової та усної комунікації державною та іноземними мовами в ситуаціях професійного, наукового спілкування…».

Ольга ПУЙО поділилася власним професійним досвідом і розповіла про шлях від вихователя до науковця, організаторки школи англійської мови для дошкільників та авторки дитячих книжок для вивчення англійської мови.


О. Пуйо розповідає про свій шлях до успіху

Її історія стала прикладом того, як професійне покликання, наполегливість, готовність навчатися та здатність перетворювати ідеї на конкретні проєкти можуть стати основою професійного розвитку.

Ольга ПУЙО поділилася досвідом створення навчальних матеріалів для дошкільників. Її дитячі книжки використовують під час вивчення англійської мови у понад 30 містах України та за кордоном.

Звертаючись до майбутніх вихователів, спікерка наголосила на важливості постійного саморозвитку та професійного самовдосконалення. Адже сучасна освіта динамічно змінюється, з’являються нові виклики, підходи та професійні вимоги, а тому здатність навчатися впродовж життя є важливою складовою педагогічної майстерності.


Учасники творчої зустрічі

Творча зустріч стала простором для професійного діалогу, обміну досвідом та мотивації до подальшого саморозвитку. Учасники відзначили актуальність порушених питань, практичну спрямованість виступів і цінність особистого професійного досвіду спікерок.

Саме такі зустрічі допомагають майбутнім вихователям не лише здобувати нові знання, а й бачити власні професійні перспективи, відкривати нові можливості та впевнено формувати власну траєкторію професійного успіху.

Олександра Янкович,

доктор педагогічних наук, 

професор кафедри дошкільної освіти