Науково-методичний семінар
кафедри загальної біології 

та методики навчання
природничих дисциплін ТНПУ
накреслив нові орієнтири

Освітня система перебуває на етапі важливих змін, які безпосередньо впливають і на школу, і на заклад вищої освіти, і, відповідно, на зміст підготовки майбутнього фахівця. Тому новий навчальний рік на кафедрі загальної біології та методики навчання природничих дисциплін Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка розпочався з активізації науково-методичної роботи. 

15.09.2026 року відбувся науково-методичний семінар на тему «Особливості організації освітньої діяльності у закладах загальної середньої освіти у 2026-2027 н.р. та навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців з ОП Середня освіта (Біологія та здоров’я людини, хімія), Середня освіта (Природничі науки) в контексті сучасних вимог до акредитації освітніх програм».


Декан факультету професор Оксана Боднар окреслила найбільш пріоритетні завдання

Основний доповідач – голова факультетської комісії з внутрішнього забезпечення якості освіти, доцент Любов Барна зазначила, що нині особливої актуальності набуває узгодження освітньої діяльності закладів загальної середньої освіти з новими підходами до організації навчання, розвитком НУШ та підготовкою до переходу до профільної середньої освіти.


Доповідає голова факультетської комісії з внутрішнього забезпечення якості освіти, доцент Любов Барна

Любов Степанівна детально охарактеризувала особливості навчання предметів природничої освітньої галузі в 5–9 класах ЗЗСО у 2026-2027 навчальному році, окреслені Державному стандарті базової середньої освіти та рекомендаціях МОН (лист № 1/17756-26 від 17.08.2026).

Доповідач підкреслила, що сучасний учитель уже не може бути лише транслятором предметних знань. Він має бути організатором освітнього середовища, наставником, консультантом, фасилітатором, модератором навчальної діяльності, здатним працювати з різними освітніми потребами учнів, використовувати цифрові технології, організовувати дослідницьке та практико-орієнтоване навчання. Для навчання біології, хімії, здоров’я людини та природничих наук надзвичайно важливими стають інтеграція, міжпредметність, дослідницька, проєктна  діяльність, експеримент, робота з реальними життєвими ситуаціями, формування екологічної, здоров’язбережувальної та природничо-наукової компетентностей. 

Тому для організації освітнього процесу в ЗВО зростає актуальність застосування контекстної технології навчання, за якої підготовка майбутнього вчителя повинна максимально відповідати реальному освітньому процесу сучасної школи, що дозволяє перетворити звичайне навчання на майбутню професійну діяльність. Отже, «Зміни в школі → зміни в підготовці фахівця → вимоги акредитації». 

Учасники семінару -двоє голів науково-методичної комісії - колишній і новий

Барна Л. С. звернула увагу на те, що нова модель акредитації, запроваджена Положенням МОН № 686 від 15 травня 2024 року, орієнтована не на формальну наявність документів, а на оцінювання якості освітньої програми та освітньої діяльності за нею, тобто досягнення здобувачами програмних результатів. Саме тому наше завдання на новий навчальний рік — не просто оновити документи щодо навчально-методичного забезпечення ОП, а оновити зміст і логіку підготовки майбутнього фахівця відповідно до того, якою стає сучасна школа і сучасна професія. А саме: перегляд актуальності змісту. посилення практико-орієнтованості, забезпечення доказовості якості. Для кожної освітньої компоненти чітко простежувати зв’язок: мета → компетентності → програмні результати → зміст → методи навчання → оцінювання → результати студентів.


Активне обговорення проблеми контекстної технології учасниками семінару


Підсумував результати семінару завідувач кафедри професор Віталій Шейко

Усі члени кафедри взяли активну участь в обговоренні проблеми. Адже якісне навчально-методичне забезпечення — це не лише інструмент реалізації освітньої програми, а й професійного розвитку викладача і, найголовніше, підготовки фахівця, який буде затребуваним у сучасній школі, природничій сфері, екології та біотехнології.

Разом до Перемоги! Слава Україні!

Галина Жирська, Любов Барна –
доценти кафедри загальної біології
та методики навчання
природничих дисциплін ТНПУ