БіоХімLab ТНПУ:
хіміко-біологічний факультет
знову відкриває школярам
світ природи і науки

На шкільних канікулах жовтня 2026 року на хіміко-біологічному факультеті Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка втретє відбувся науково-профорієнтаційний захід «БіоХімLab ТНПУ», учасниками якого стали учні 9–11 класів.

Метою цього заходу є популяризація природничих наук серед молоді, ознайомлення школярів із сучасними напрямами біології, хімії та біотехнології, а також формування уявлення про можливості професійної реалізації у сфері природничих наук.

До організації та проведення «БіоХімLab ТНПУ» долучилися викладачі й працівники всіх кафедр хіміко-біологічного факультету, які підготували лабораторні заняття та супроводжували учасників під час досліджень. Важливу роль у роботі «БіоХімLab ТНПУ» відіграли й студенти факультету, допомагаючи проводити заняття, організовувати інтерактиви та створювати відкриту й дружню атмосферу для юних дослідників.

Програма школи поєднувала теоретичну підготовку з практичною діяльністю. Працюючи в малих групах, учасники мали змогу самостійно виконувати дослідження, ознайомлюватися з методами наукової роботи та відкривати для себе різні напрями сучасної біологічної й хімічної науки.

У межах модуля «Молекулярна генетика і біотехнологія» школярі власноруч виділяли ДНК із полуниці, гарбуза, цибулі, знайомилися з особливостями будови хромосом і методами їх вивчення. Також вони спостерігали за рослинами рідкісних видів, вирощеними в умовах in vitro, та ознайомилися з калюсними й кореневими культурами.

Модуль «Біохімія» був присвячений дослідженню основних біомолекул. Учасники виконували кольорові реакції на білки, визначали їх кількісний вміст методом Лоурі, а також вивчали властивості вуглеводів і вітамінів.

Під час лабораторного модуля з «Ботаніки» школярі опановували роботу зі світловим мікроскопом, навчалися виготовляти мікропрепарати й фарбувати рослинні тканини, здобуваючи базові навички мікроскопічних досліджень.


Заняття з ботаніки

Секція «Зоологія» поєднала теоретичні знання з практикою. Учасники ознайомилися з основами препарування на прикладі кісткової риби, а також відвідали зоологічний музей, де оглянули колекції молюсків, комах, птахів, пташиних гнізд, ссавців та інших представників тваринного світу.


Заняття із зоології

Важливою складовою програми стало знайомство з Екологічною стежкою парку «Сопільче», де школярі долучилися до дослідження природних водойм і визначення їхньої якості. Учасники дізналися про підходи до оцінювання стану водного середовища, ознайомилися з показниками, які допомагають характеризувати якість води, та побачили, як природничі знання застосовують для вивчення довкілля. Такий практичний досвід дав змогу краще зрозуміти значення екологічних досліджень для збереження водних екосистем.


На екологічній стежці парку "Сопільче"

На занятті «Генетика» школярі працювали з модельним організмом Drosophila melanogaster – плодовою мушкою, яку широко використовують у генетичних дослідженнях. Це допомогло їм краще зрозуміти основні закономірності спадковості та принципи експериментальної роботи генетика.

Особливий інтерес викликала секція «Мікробіологія». Школярі досліджували мікроорганізми за допомогою мікроскопа, вивчали їхню морфологію та опановували метод фарбування бактерій за Грамом.

Модуль «Анатомія і фізіологія людини та тварин» передбачав роботу з віртуальною лабораторією для вивчення впливу гормонів на метаболізм, ознайомлення з гістологічними препаратами та дослідження будови людського організму за допомогою сучасного анатомічного столу «BRIOlight».


Робота з інтерактивним анатомічним столом

Під час заходу учасники познайомилися з OpenFlexure – мікроскопом, який можна зібрати власноруч, та дізналися про його можливості й особливості конструкції. Відбулася демонстрація роботи приладу, а також анонс майбутнього практичного майстер-класу зі складання власного мікроскопа.

Окрім практичних занять, програма передбачала інтерактиви та дозвілля, організовані студентським самоврядуванням. Вони сприяли безпосередньому спілкуванню, знайомству з університетським життям і налагодженню контактів між школярами та студентами.

Завершальним етапом школи стало підбиття підсумків, під час якого учасники поділилися враженнями та розповіли про дослідження, які зацікавили їх найбільше.


Підбиття підсумків школи з ректором університету

Усі школярі отримали від ректора ТНПУ Богдана БУЯКА та організаторів школи сертифікати учасників «БіоХімLab ТНПУ».

Проведення таких заходів допомагає молоді не лише поглиблювати знання, а й випробовувати себе в ролі дослідників, відкривати практичне значення природничих наук і свідоміше обирати майбутню професію.

Хіміко-біологічний факультет і надалі розвиватиме профорієнтаційні ініціативи, створюючи для школярів можливості знайомитися з наукою через власний досвід, експерименти та дослідження навколишнього світу.

Оксана БОДНАР
Мар’яна ПРОКОП’ЯК