Лектор DAAD на факультеті іноземних мов
ТНПУ ім.В.Гнатюка:
інформування про стипендії, гранти
і можливості навчання у Німеччині
та навчальні заняття зі студентами

12-13 березня поточного року факультет іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка з академічним візитом відвідав лектор Німецької служби академічних обмінів (DAAD) пан Андре Бьом (André Böhm), який у цій функції вже другий рік працює у Східноєвропейському університеті ім. Лесі Українки (м. Луцьк).

Запрошення п. Бьома і його приїзд стали можливими завдяки ініціативності доцента кафедри німецької філології та методики викладання німецької мови Ящик Н. Р. та підтримки  завідувача кафедри Яцюка І.Я.

Перебуваючи на факультеті, п. Бьом презентував і детально пояснив суть кожної із значного списку програм наукового стажування, які пропонує DAAD, підкресливши зокрема, що заявки на них, у залежності від умов і спрямування конкретної програми, можуть подавати не лише викладачі, магістранти та студенти бакалаврату нашого факультету, а й інших факультетів і спеціальностей нашого університету.


Присутні дізналися про умови надання фінансової підтримки, про процедуру та терміни подачі заявки на стипендії у цьому році, а також про графік проведення мовного тесту OnDaF. Вмотивована аудиторія цікавилася можливостями отримання фінансування на участь у літніх школах і групових поїздках до Німеччини. Своєрідним продовженням виступу лектора став перегляд привезеного п. Бьомом німецького комедійного фільму про сучасну школу Німеччини, її проблеми (а такі є, і не так уже й мало), нерідко непрості «виробничі» стосунки між педагогами і учнями.

Цікавими, корисними, діяльнісно-орієнтованими за формами і методами роботи, і, як наслідок, результативними видалися також практичні заняття, які п. Бьом провів для студентів бакалаврату німецького відділення всіх чотирьох курсів. На них студенти не лише дізналися про специфіку функціонування навчальних закладів, студентське життя, відносини у сім’ї, становище іноземців в Німеччині, а й засвоїли чимало нової лексики, здобули цінні лінгвокраїнознавчі знання, і, що особливо важливо, розвинули свої мовленнєві вміння і навички, бо мали змогу спілкуватися безпосередньо із носієм німецької мови, для якого вона є рідною.