Психологічна допомога дітям
в екстремальних ситуаціях
і підтримка психологічної безпеки
студентської молоді:
досвід кафедри психології ТНПУ

У надскладний період звитяжної національної боротьби українство демонструє яскраву і переконливу здатність єднатися. І це стосується, між іншим, закладів вищої освіти, які навіть у дуже непростих умовах не лише продовжують освітню діяльність, а й щедро діляться між собою науково-педагогічним досвідом. Висловлене стосується схваленої МОН України діяльності міжуніверситетського лекторію, що засвідчує активні вектори співпраці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка з низкою інших ЗВО.

Кафедра психології ТНПУ не лишилася осторонь зазначеного проекту і презентувала в рамках лекторію дві вельми актуальні в умовах кризового сьогодення лекції.

Завідувачка кафедри психології, докторка психологічних наук, професорка Марина Орап майстерно розкрила перед численними слухачами тему «Психологічні особливості роботи з дітьми, які пережили екстремальну ситуацію». Упродовж онлайн-заходу спікерка активно ділилася своїми як ґрунтовними теоретичними знаннями, так і вагомим практичним досвідом.

Насамперед, наголошено на тому, що нова реальність, у якій доводиться жити Україні та українцям, змінює акценти і психологічної роботи, і психологічної освіти. Як мінімум, в умовах повномасштабного вторгнення Росії в Україну всі українці переживають істотний стрес. Ті ж серед нас, котрі зазнали впливу екстремальної (кризової) ситуації –бомбардування, перестрілки, руйнування будівель і втрату близьких, внутрішнє переселення чи еміграцію, безперечно, переживають психологічну травму. Причому діти, у яких вороги безжально забрали мирне і спокійне дитинство, зазнають значно сильнішого стресу, ніж зрілі дорослі.
     

Розкриття психологічного впливу кризових ситуацій спікеркою Мариною Орап

Отож, на озброєння майбутніх психологів і соціальних працівників дуже важливими знаннями й навичками психологічного супроводу дітей, котрі пережили кризову, стресову або травматичну ситуацію, і була спрямована лекція Марини Олегівни. У теоретичній частині чітко презентовано основні наукові засади та психологічні напрями опрацювання наслідків стресу і травми з дітьми різного віку. Практична частина розкрила доступні й ефективні вправи, які можуть використовуватись для реального зниження рівня стресу в дітей та пропрацювання із ними травматичних ситуацій. А тому значна кількість запитань від слухачів, причому не тільки студентів, закономірно засвідчила вагому практичну цінність проведеної лекції.


Підсумкове обговорення психологічних особливостей роботи з дітьми, котрі пережили екстремальні ситуації 

Докторка психологічних наук, професорка кафедри психології Наталія Савелюк фахово презентувала тему «Психологічна безпека та благополуччя студентської молоді в умовах сучасності». Контент лекції було сформовано як теоретичними положеннями відомих науковців, так і результатами власних емпіричних досліджень спікерки.


Презентування емпіричних показників психологічного благополуччя студентства ТНПУ

Упродовж лекції теоретично аналізувалися та порівнювалися поняття «психологічна безпека» і «психологічне благополуччя», розглядалися їх види й основні фактори, підходи західних та українських науковців. Наголошено, що в будь-яких життєвих ситуаціях саме особистість є епіцентром власної психологічної безпеки, на яку, разом із цим, впливають фактори середовища та захищеності як системи спеціальних засобів. Наталія Михайлівна зосередила увагу на основних моделях психологічного благополуччя людини, згідно з якими його синхронно формують позитивні міжособистісні стосунки з іншими, самопоповага (самоприйняття), особистісна автономія, особистісне зростання (самоактулізація), цілі у житті та інші складові. 


Обговорення теоретичних засад психологічної безпеки та благополуччя спікеркою Наталією Савелюк

Теоретичні виклади перемежовувалися інтерактивними завданнями та практичними вправами, які дали змогу слухачам глибше усвідомити актуальні переживання власної психологічної безпеки, ставлення до життєвих загроз і способів самозахисту, а також цільові проєкції життєдіяльності як вагомий ресурс підтримки психологічного благополуччя.


Презентування окремих наукових праць викладачів кафедри психології в рамках обговорених тем

Слухачами й активними учасниками відкритих лекцій, крім студентів ТНПУ, були здобувачі вищої освіти й науково-педагогічні працівники декількох ЗВО з різних регіонів України: Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут». 

Важливо відзначити потужний внесок усієї кафедри психології у плані теоретичної та практичної розробки різних значущих аспектів підтримки психічного та психологічного здоров’я особистості в умовах складних життєвих ситуацій та обставин. Наше сьогодення ставить нові актуальні завдання – й усі науково-педагогічні працівники кафедри активно включаються в їх фахове сприйняття та прийняття, компетентне дослідження та осмислення, щоб згодом професійно транслювати новітній досвід.

Завідувачка кафедри психології,

докторка психологічних наук, професорка
Марина Орап,

професорка кафедри психології,

докторка психологічних наук Наталія Савелюк