Студенти факультету
філології і журналістики ТНПУ
сформували Кодекс ДоброЧесності
сформували Кодекс ДоброЧесності
3 листопада здобувачі вищої освіти першого курсу усіх освітніх програм факультету філології і журналістики Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка взяли участь в заході на тему “ДоброЧесність”, що організувала Комісія з внутрішнього забезпечення якості освіти факультету, яку очолює кандидат наук із соціальних комунікацій, доцент кафедри журналістики Синоруб Галина Петрівна. У вступному слові Галина Петрівна акцентувала на важливості якості освіти, яка є сьогодні трансляцією цивілізації, особливо в умовах війни. «Дотримання Кодексу академічної доброчесності сприяє позитивному мікроклімату в освітньому середовищі, прояву таких особистісних якостей як чесність, довіра, справедливість, повага та відповідальність. Конструктивна комунікація між учасниками освітнього процесу є одним із успішних механізмів вирішення непорозумінь та інших проблем, які можуть виникати», - розповідає Галина Петрівна.
Студенти факультету філології і журналістики на освітньому заході «ДоброЧесність»
Декан факультету філології і журналістики, професор Вільчинська Тетяна Пилипівна наголосила: «Немає таких проблем, які не можна вирішити. У вас є чимало колег, які вислухають і можуть допомогти у вирішення складних питань. Ми, викладачі, завжди вас зрозуміємо, допоможемо. Пам'ятайте, що ми відкриті, чекаємо вас». Тетяна Пилипівна акцентувала на важливій ролі студентського активу: старост, студентів-членів Комісії з внутрішнього забезпечення якості освіти факультету у допомозі в складних ситуаціях.
На заході представили результатати опитування здобувачів факультету щодо розуміння поняття академічної доброчесності та виокремили 6 типових ситуацій з освітнього процесу, які було подано на розгляд команд, одна з яких – викладачі. Протягом семи хвилин групи аналізували кейс, опираючись на базові документи й положення про академічну доброчесність у ТНПУ, шукаючи відповіді на питання: яка причина такої ситуації? Яку відповідальність за таку поведінку можуть нести учасники освітнього процесу? Які рекомендації можна дати щодо вирішення цієї ситуації враховуючи принципи академічної доброчесності?
Група аналізує кейс, опираючись на положення про доброчесність
До обговорення залучали й слухачів із залу. Кожен міг висловити свою думку й поділитися враженнями.
«Особисто мені дуже сподобався освітній захід, що відбувся у стінах рідного ТНПУ. Було приємно відчути атмосферу дружності й єднання, яка огортає тебе повністю. Слухала все з цікавістю й дізналася для себе багато нового. Хотілося б якомога більше таких цікавих, пізнавальних й креативних заходів», - поділилася враженнями студентка третього курсу спеціальності «Журналістика» Божена Волинець.
Доцент кафедри журналістики Галина Синоруб з студентами
Наприкінці заходу учасники отримали сертифікати й склали кодекс доброчесності ФІЖ.
Анна Янко,
Віталій Відлацький
Анна Янко,
Віталій Відлацький
