У пошуках нестандартних форм навчання на факультеті педагогіки і психології ТНПУ
На факультеті педагогіки і психології 6 травня 2023 р. відбулося незвичайне заняття у zoom-форматі, присвячене вивченню концепцій дошкільної та початкової освіти. Здобувачі спеціальностей Дошкільна освіта та Початкова освіта Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка та Куявсько-Поморської Академії (м. Бидгощ Польща) обговорили переваги сучасних концепцій освітнього процесу. Зокрема, було розглянуто реалізацію ідей сталого розвитку, концепції гумору та сміху. Обмін думками здійснювався польською мовою (Магдалена Тима, Беата Ковальська, Моніка Матерка, Моніка Ормінська, Патриція Шварц) та англійською (Єва Вислоцька).
Єва Вислоцька розповідає про реалізацію ідеї сталого розвитку у початковій школі
Дидактичні концепції В. Сухомлинського викликали неабиякий інтерес у польських та українських студентів
Під час заняття польські студентки Жанета Копанська, Соня Пєхоцька, Катажина Муравська детально проаналізували концепцію Василя Сухомлинського, Світлана Матейчук – магістрантка ТНПУ – акцентувала увагу на навчанні в русі, засновницею якого у Польщі є Дорота Дзямська.
Оксана Тарасівна Писарчук розповідає про використання концепцій гумору у початкових школах
Концепцію гумору й сміху представляла студентка з Бидгоща Сильвія Буляк. До обговорення цих концепцій у дошкільній та початковій освіті долучилася кандидат педагогічних наук, доцент Оксана Писарчук, яка свій доробок презентувала англійською мовою.
Юлія Ігорівна Петрица пояснює, як реалізовується концепція Д. Дьюї у закладах освіти
Цікавою була розповідь Юлії Петрици, асистента кафедри філологічних дисциплін початкової та дошкільної освіти, про концепції Джона Дьюї, який створив експериментальну школу-лабораторію. У ній учні набували знання у процесі виконання практичних завдань – проєктів.
Студенти переглянули два проєкти про формування любові до Польщі та до України.
Виникнення ідеї сталого розвитку у поясненні польських студентів
Безсумнівно, такі спільні заняття українських та польських студентів посилюють мотивацію до вивчення іноземних мов, сприяють обміну думками щодо змісту навчання у закладах дошкільної освіти та початкових школах, порівнянню освітніх систем України й Польщі. Водночас народжуються цінні ідеї, як-от: створення нових вибіркових дисциплін, актуальність яких була засвідчена студентами обидвох закладів освіти.
Необхідно зазначити, що між Тернопільським національним педагогічним університету імені Володимира Гнатюка та Куявсько-Поморською Академією майже впродовж десяти років діє угода про співпрацю, яка спонукає до пошуку нових форм співробітництва між закладами.
Олександра Янкович –
доктор педагогічних наук, професор
Тернопільського національного педагогічного
університету імені Володимира Гнатюка
та Куявсько-Поморської Академії (Бидгощ, Польща).
