У ТНПУ студенти-журналісти

здійснювали контент-аналіз

глянцевих журналів

У четвер, 30 листопада, студенти групи Ж-34 у межах дисципліни «Гендер у ЗМІ» (викладач Вихор Світлана Теодозіївна) вивчали метод контент-аналізу на прикладі глянцевих журналів.

Контент-аналіз — це методологія дослідження, яка дозволяє аналізувати зміст текстів, зображень та інших форм медійного контенту. Студенти проводили якісний та кількісний аналіз «чоловічих» та «жіночих» глянцевих журналів за такими критеріями: співвідношення чоловіків і жінок у редколегії, зображень в цілому, та авторів статей. Вони також аналізували кількість статей, присвячених чоловічим і жіночим темам, їх зміст та висвітлення гендерних проблем.

Контент-аналіз включав в себе розгляд рекламного матеріалу, де студенти обчислювали співвідношення між чоловічими та жіночими образами, порівнювали обсяг реклами, та аналізували наявність стереотипних зображень та сексизму. Також проводилися дослідження щодо зображення дітей та ролей, які їм приписується у виданнях.

Контент-аналіз журналу "Порадник"

Обговорення аспектів творчого процесу 

Важливим етапом був аналіз традиційних та нетрадиційних видів занять кожної статі в текстах та зображеннях, а також подальший розгляд тематики, що стосується розподілу ролей між чоловіками та жінками.

Студенти розглядали відмінності в зображенні чоловіків та жінок, аналізуючи образи, які пропонують глянцеві видання. Акцент був зроблений на способах, якими журнали формують стереотипи, а також на тому, які цінності, ідеали та нерівності можуть бути представлені в медійному контенті.

Наприкінці пари студенти представили свої колективні роботи, які ви бачите на фото, та обговорювали найцікавіші аспекти творчого процесу.

Студенти представляли контент-аналіз у 2019 році

Група Ж-34 представляє колективні роботи

«Ця практична робота дозволила студентам застосувати теоретичні знання про гендер в реальному аналізі медійного контенту. Такий підхід допомагає майбутнім фахівцям у сфері ЗМІ розвивати критичне мислення та вміння розуміти вплив медіа на формування гендерних стереотипів», — зазначила Вихор Світлана Теодозіївна. Також слід подякувати ЗСУ за можливість проводити такі форми роботи офлайн, оскільки востаннє контент-аналіз виконували в аудиторії ще у 2019 році.

Студент групи Ж-34 Іван Паньків поділився враженнями: «Проведення контент-аналізу матеріалів в журналі та їх подальше оформлення на плакаті з журнальними вирізками було дійсно захопливим. Ретельне вивчення та аналіз кожного матеріалу та фотографії, відбір найважливішого та розміщення їх на плакаті дало змогу як добре освоїти матеріал з курсу, так і створити гарний інформаційний постер про журнал. Наша спільна робота під час цього проєкту дала нам змогу краще засвоїти вивчене та попрацювати в командах».

Студентка групи Ж-34

Світлана Городецька