Народилась 4.12.1956 року, м.Скалат, Підволочиського району, Тернопільської обл. в сім’ї вчителів. Протягом 1964-1974 років навчалась у спеціалізованій ЗОШ № 3 з поглибленим вивченням англійської мови м. Тернополя, яку закінчила з золотою медаллю.

У 1979 році закінчила з відзнакою Тернопільський державний педагогічний інститут, природничий факультет (тепер Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м.Тернопіль). Одружена, має дочку.

Після закінчення інституту протягом 1979-1982 рр. працювала вихователем групи продовженого дня, вчителем біології та хімії ЗСШ № 16 м.Тернополя. З 1985р. по даний час працює в Тернопільському державному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка: у 1990-1993 рр. та у 2002-2013 рр. обіймала посаду завідувача кафедри теорії і методики навчання природничих дисциплін, з 01.09.2013 р. – професор кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін та здійснює керівництво Науково-методичним центром природничої освіти та науки ТНПУ імені Володимира Гнатюка. Паралельно з основною роботою із навчання студентів з 1999 по 2008 р. працювала на кафедрі педагогіки та психології Тернопільського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, де обіймала посаду завідувача кафедри, а  потім – професора, та у 2002 -2012 рр. – директором Тернопільської філії Університету економіки та права «КРОК» (м.Київ).

У 1982-1985 рр. навчалась а аспірантурі з відривом від виробництва при Науково-дослідному інституті педагогіки (тепер Інститут педагогіки АПН України, м. Київ). де в 1985 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Дидактичні умови озброєння школярів методами наукового пізнання» зі спеціальності 13.00.01.– теорія та історія педагогіки.

Протягом 1993-1996 рр. навчалась у докторантурі Інституту педагогіки АПН України (м. Київ) з відривом від виробництва. У 1999 році захистила докторську дисертацію на тему “Методологічні основи формування цілісності знань школярів про живу природу” зі спеціальності 13.00.01 – теорія та історія педагогіки. В 2001 році присвоєно наукове звання «професор кафедри педагогіки та психології».

Працювала членом спеціалізованої вченої ради К. 26.053.11 у Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова та К. 26.053.11 в Інституті вищої освіти НАПН України. Нині є заступником голови спеціалізованої вченої ради Д 58.053.01 та членом спеціалізованої вченої ради Д 58.053.03 у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка. Під її керівництвом захищено 11 кандидатських дисертацій.


 Опублікувала більше 350 наукових праць,  серед них:
9 монографій (2 одноосібних),
4 підручників з біології та природознавства для учнів середньої школи  та біля 100 посібників для вищої та середньої школи.

Протягом 2011-2015 рр. успішно здійснювала керівництво колективною науковою темою «Теоретичні та методичні засади професійної підготовки вчителів природничого профілю» (№ держреєстрації 0111U001327).

З 2016 р. є керівником колективної теми «Навчально-методичне забезпечення вивчення біології в умовах неперервної освіти» (№ держреєстрації 0116U002133).

Життєвий шлях науковця описано у публікації Кузьменко В.В. Знайомтеся з колегою: професор А.В.Степанюк / В.В. Кузьменко, Н.В.Слюсаренко. // Таврійський вісник освіти. Науково-методичний журнал. – 2011. – № 4 (36). – С.224–227.

Сфера наукових інтересів складає проблема формування наукового світогляду підростаючого покоління, природничо-наукової картини світу, яка реалізується через конструювання змісту біологічної освіти школярів і студентів, технологій  імплементації його на рівень особистісного надбання.

Нагороджена знаком «Відмінник освіти України», Почесною грамотою МОН України, Грамотою Вищої атестаційної комісії України, відзнакою Національної академії педагогічних наук України – знаком «Ушинський К.Д.», відзнакою Міністерства освіти та науки – знаком «Василь Сухомлинський», відзнакою Інституту педагогіки НАПН України – «М.Д.Ярмаченко».

Основні наукові публікації

1. Pedagogical conditions for the formation of an effective information and learning environment in higher education institutions / Y. V. Habrusiev, H. V. Tereshchuk, A. V. Stepanyuk [et al.] // INFORMATION TECHNOLOGIES AND LEARNING TOOLS. – Kyiv : NATL ACAD PEDAGOGICAL SCIENCES UKRAINE, INST DIGITALISATION EDUCATION, 2023. – Vol 95. – Issue 3. – P. 183-196   

2. Olendr, T. М., Stepanyuk, A. V., Moskalyuk, M. M., Mishchuk, N. Y., & Moskalyuk, N. V. Bilingual education of future natural sciences teachers as today’s requirement. Multidisciplinary Science Journal, 2023. https://malque.pub/ojs/index.php/msj/search/search?query=&authors=Stepanyuk&dateFromYear=&dateFromMonth=&dateFromDay=&dateToYear=&dateToMonth=&dateToDay=

3. Степанюк А.В., Міронець Л.П. Інформаційні пристрої як засоби дистанційного вивчення шкільного курсу біології Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук. Вінниця: ВДПУ, 2022. № 3. С. 7-19. DOI: 10.31652/2786-5754-2022-3-7-19

4. Alla V. Stepanyuk, Liudmyla P. Mironets, Tetiana M. Olendr, Ivan M. Tsidylo. Methods of Future Natural Sciences Teachers Training to Use Smart-technologies on the Basis of Learning Apps. 17th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer. Volume I: Main Conference, PhD Symposium, and Posters (ICTERI 2021). (Kherson, Ukraine, September 28 - October 2, 2021). P 411-418. URL: http://ceur-ws.org/Vol-3013/

5. Поляков В.С., Колесник М. О, Жиденко А. О.   Степанюк А.В., Демченко Н. Р. «Модель формування універсальної наукової картини світу (природничо-наукова складова)» Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 108399 науково-практичний твір Дата реєстрації 04.10.2021

6. Козловська Л.П., Степанюк А.В. Формування готовності майбутніх учителів природничих наук до інноваційної діяльності. Педагогічний альманах: збірник наукових праць. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»,  2021. Випуск 50. С.102-110  http://pedalmanac.site/index.php/main/issue/view/7  DOI https://doi.org/10.37915/pa.vi50.308 

7. Omelyanenko, I, Naumchuk, V., Stepanyuk, A., Omelyanenko, V., Grabyk, N. & Bodnar, Y.Development of Creative Thinking of Secondary School Pupils at Physical Cultural Lessons in Ukraine: Realities and Perspectives International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(6), 140-148. Retrieved from  http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/issue/view/32 http://ijaep.com/Journal/vol.9.6.pdf DOI: 10.26655 / IJAEP.2020.6.1

8 Alla V. Stepanyuk, Liudmyla P. Mironets, Tetiana M. Olendr, Ivan M. Tsidylo, Oksana B. Stoliar. Methodology of using mobile Internet devices in the process of biology school course studying. Cloud Technologies in Education 2019. Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019) Kryvyi Rih, Ukraine, December 20, 2019. C. 535-547. URL : http://ceur-ws.org/Vol-2643/paper31.pdf

9. A. Stepanyuk, T. Olendr. Training of Future Teachers of Natural Sciences in Pedagogical Universities of Ukraine: Realities and Prospects. Pedagogika-Pedagogy. Vol. 91, 2019, No. 9, pp. 1319-1326.  https://translate.google.com/translate?hl=uk&sl=en&u=https://pedagogy.azbuki.bg/en/&prev=search https://pedagogy.azbuki.bg/en/