е-mail: gevko.i@gmail.com
Профіль Google Scholar
ORCID
Publons
Scopus
Біографія
У 1996 році закінчив Тернопільський державний педагогічний інститут за спеціальністю «Трудове навчання і основи підприємництва».
На кафедрі технологічної освіти працював з 2005 р.
У 2009 р. захистив дисертацію «Конструктивно-технологічні задачі як засіб інтелектуального розвитку учнів 5–7 класів на уроках трудового навчання» і здобув науковий ступінь кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика трудового навчання.
З 2011 р. по 2017 р. заступник декана інженерно-педагогічного факультету.
Вчене звання «доцент» присвоєно у 2012р.
З 1 червня 2017 року завідувач кафедри комп’ютерних технологій.
29 грудня 2017 року захистив докторську дисертацію «Система розвитку основ професіоналізму майбутніх учителів технологій у процесі фахової підготовки» на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
Є членом науково-методичної комісії зі спеціальності 014-6 Середня освіта (технології) науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України №375 від 06 квітня 2016 року.
Стаж педагогічної та науково-педагогічної роботи роботи у закладах вищої освіти III–IV рівня акредитації – 22 роки.
Напрям наукової роботи: «Професійна підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей засобами сучасних інформаційних технологій».
Основні публікації:
1. Гевко І. В. General technical knowledge in the vocational training of future workers in vocational schools. Journal of Education, Health and Sport. Poland, 2018. Vol. 8. №2. P. 157–164.
2. Гевко І. В. Вплив емоційно-позитивного настрою на формування комунікативних компетенцій вчителів технологій. Journal of Education, Health and Sport. Poland, 2017. Vol. 7. №2. P. 593–600.
3. Гевко І. В. Етноестетичний підхід до підготовки майбутніх учителів технологій в сфері дизайну. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія педагогіка. Тернопіль, № 2. С. 114–120.
4. Hevko I. Мethodological approaches to the study of professionalism teacher. Basic Trends in Public Sector: Monograph . The Academy of Management and Administration in Opole. Opole, 2016. Р. 88–98.
5. Гевко І. В. Особливості проектування формальної моделі системи розвитку основ професіоналізму учителя технологій у процесі фахової підготовки. Педагогічний альманах: збірник Комунального вищого навчального закладу Херсонська академія неперервної освіти Херсонської обласної ради. Херсон, 2017. № 8. С.190–198.
6. Гевко І. В. Підвищення якості педагогічної освіти при підготовці майбутніх вчителів технологій. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Педагогічні науки. Ізмаїл: РВВ ІДГУ, №9 (152). С.88–99.
7. Гевко І. В. Розробка концепції дослідження формування основ професіоналізму майбутніх учителів технологій. Scientific Journal «ScienceRise: Pedagogical Education». НВП ПП «Технологічний Центр», 2017. №8 (16). С. 24–29.
8. Гевко І. В. Педагогічний вищий навчальний заклад як простір професійної підготовки в умовах модернізації педагогічної освіти. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Педагогіка. Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2017. Вип. 3 (116). С. 12–16.
9. Гевко І. В. Погляди британських дослідників на професіоналізм педагога як соціально-педагогічне явище. Наукова скарбниця освіти Донеччини: науково-методичний журнал. Слов’янськ, 2017. №1. С. 119–126.
10. ГевкоІ. В. Поєднання традиційних та інноваційних професійно-орієнтованих технологій навчання – вимога сучасного світу. Фундаментальні та прикладні дослідження: сучасні науково-практичні рішення і підходи: збірник матеріалів ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 10 березня 2017 р.) Баку – Ужгород – Дрогобич: Посвіт, 2017. С. 163–164.
11. Гевко І. В. Професійні компетенції сучасного вчителя технологій як основи його самореалізації. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини. Умань, 2017. Вип. № 15. С. 233–242.
12. Гевко І. В. Професіоналізм педагогічних кадрів як одна із умов якісної підготовки майбутніх учителів технологій. Journal of Education, Health and Sport. Poland,2017. Vol. 7. №5. P. 797-807.
13. Гевко І. В. Психологічні умови розвитку професіоналізму вчителя технологій. Вісник Черкаського університету. Педагогічні науки. Черкаси, 2017. Випуск № 6. С. 38–50.
14. ГевкоІ. В. Становлення професійної ідентичності учителя технологій як синергетична система взаємодії студента, викладача і інформаційно-освітнього середовища. Вісник Черкаського університету. Педагогічні науки. Черкаси, Вип. № 6. С. 25–30.
15. Гевко І. В. Технологія формування основ розвитку професіоналізму майбутніх учителів технологій у процесі фахової підготовки. Молодь і ринок. Щомісячний науково-педагогічний журнал. Дрогобич, 2017. №9 (152). С.82–86.
16. Гевко І. В. Формування і розвиток професіоналізму вчителя технологій: теорія і методика: монографія. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2017. 392 с.
17. Гевко І. В. Формування основ професійної педагогічної діяльності у фаховій підготовці учителів технологій. Journal of Education, Health and Sport. Poland, Vol. 7. №3. P. 716–725.
18. Гевко І. В. Формування професійної компетентності майбутнього учителя технологій. Journal of Education, Health and Sport. Poland, 2017. Vol. 7. №7. P. 787–799.
