Навчально-методична робота кафедри

Навчально-методична робота кафедри спрямована на підвищення рівня підготовки кваліфікованих фахівців, які задовольнили б вимоги сучасної професійної освіти із застосуванням останніх досягнень у сфері надання послуг освіти, новітніх технологій і технічних засобів навчання.

 Згідно із «Тимчасовим положенням про кредитно-модульну систему і особливості її застосування в ТНПУ» науково-педагогічними працівниками кафедри розроблено робочі програми з навчальних дисциплін і зроблено відповідні зміни щодо структурування навчального матеріалу за змістовими модулями, оцінювання їх у балах, встановлення форм і термінів проміжного і підсумкового контролю навчальної діяльності студентів.

 Для кожної навчальної дисципліни кафедра складає робочі програми, які містять основні питання курсу, послідовність й організаційні форми їх вивчення та обсяг, тестову частину, а також питання для самостійного опрацювання. У робочих програмах подано списки основної та додаткової літератури, вказано форми і засоби проміжного та підсумкового контролю, терміни їх проведення тощо.

З метою підвищення якості підготовки фахівців колективом кафедри, за підтримки і сприяння ректорату ЗВО розпочата та активно проводиться робота з покращення матеріально-технічної бази, лабораторій і аудиторій, закріплених за нею, удосконалення методик викладання дисциплін, навчально-методичного забезпечення, якісного покращення професорсько-викладацького складу, використання на всіх етапах навчання і викладання сучасних комп’ютерних засобів з відповідним програмним забезпеченням.

 Кафедра володіє сучасною матеріально-технічною базою. Освітній процес проводиться в лекційних та спеціалізованих аудиторіях і лабораторіях. Навчальні аудиторії достатньо оснащені технічними засобами навчання (комп’ютерною технікою, засобами мультимедіа, проекторами, стендами) і навчально-лабораторним обладнанням, приладами.

Кафедра забезпечує викладання навчальних дисциплін

Ступінь вищої освіти «бакалавр», 015.33 «Професійна освіта (Енергетика, електротехніка та електромеханіка)», освітньо-професійна програма «Smart Grid технології в енергетиці», термін навчання 3 роки 10 місяців:

●     Системи керування електроприводами

●     Інженерна графіка та схемотехніка

●     Електричні системи та мережі

●     Електротехніка

●     Основи метрології та електричних вимірювань

●     Енергетичні машини

●     Електротехнічне матеріалознавство

●     Альтернативна енергетика

●     Комп’ютерно-інтегровані технології в електроенергетиці

●     Smart Grid технології в енергетиці

●     Методика професійного навчання

●     Енергоаудит та енергозбереження

Ступінь вищої освіти «бакалавр», спеціальність 015.38 «Професійна освіта. Транспорт», освітньо-професійна програма «Логістика та англійська мова», термін навчання 3 роки 10 місяців:

●        Транспортні засоби

●        Логістична інфраструктура 

●        Системи управління транспортом 

●        Основи логістики 

●        Методика професійного навчання 

●        ІКТ в логістиці 

●        Організація перевезень 

●        Електронні системи в логістиці 

●        Логістичний аутсорсинг 

●        Управління логістичними проектами

Ступінь вищої освіти «бакалавр», спеціальність 015.38 «Професійна освіта. Транспорт», освітньо-професійна програма «Логістика», термін навчання 3 роки 10 місяців:

●        Транспортні засоби

●        Логістична інфраструктура

●        Системи управління транспортом

●        Основи логістики

●        Виробнича і складська логістика

●        Транспортна логістика

●        Методика професійного навчання

●        Правове забезпечення логістики

●        Інновації в логістиці

●        ІКТ в логістиці

●        Логістичне обслуговування

●        Організація перевезень

●        Управління затратами в логістиці

●        Управління логістичними проектами

●        Основи ресурсо- та енергозбереження

●        Управління персоналом

●        Аудит логістичної діяльності

●        Транспортні навігаційні системи

●        Електронні системи в логістиці

●        Безпека перевезень

●        Екобезпека перевезень

●        Менеджмент та маркетинг на транспорті

●        Інвестиційно-інноваційний менеджмент

●        Документознавство в логістиці

●        Транспортне право

●        Енергозбереження на транспорті

●        Екологічна логістика

●        Логістичний аутсорсинг

●        Основи розвитку транспортних машин

●        Міжнародні перевезення

●        Виробничо-технічна база підприємств

Ступінь вищої освіти «бакалавр», спеціальність 015.38 «Професійна освіта. Транспорт», освітньо-професійна програма «Логістика», термін навчання 1 рік 10 місяців (на базі молодшого спеціаліста):

●        Основи наукових досліджень

●        ІКТ в логістиці

●        Виробничо-складська логістика

●        Транспортна логістика

●        Інновації в логістиці

●        Системи управління транспортом

●        Транспортні навігаційні системи

●        Методика професійного навчання

●        Логістичний аутсорсинг

●        Управління логістичними проектами

●        Транспортні засоби

●        Освітні технології

●        Електронні системи в логістиці 

●        Менеджмент та маркетинг на транспорті

●        Документознавство в логістиці

●        Безпека перевезень

●        Організація перевезень

●        Логістична інфраструктура

●        Управління персоналом

Ступінь вищої освіти «магістр», спеціальність 015.38 «Професійна освіта (Транспорт)», освітньо-професійна програма «Професійна освіта. Транспорт», термін навчання 1 рік 4 місяці: 

●        Теорія і методика професійного навчання

●        Комп’ютерні технології автосервісу

●        Енергетичні та мехатронні системи на транспорті

●        САПР технологічних процесів експлуатації та ремонту автомобіля

●        Методика наукових досліджень

●        Виробничі системи на транспорті

●        Транспортна трасологія 

●        Безпека керування транспортними засобами

●        Управління автосервісними підприємствами

●        Геоінформаційні технології управління транспортом

●        Інтелектуальні транспортні системи

●        Технологічні процеси промислових підприємств автотранспорту

●        Фірмове обслуговування транспортних засобів

Ступінь вищої освіти «магістр», спеціальність 011 «Освітні, педагогічні науки», освітньо-професійна програма «Освітні вимірювання», термін навчання 1 рік 4 місяці:

●        Основи освітніх вимірювань та моніторингу якості освіти

●        Наукові основи конструювання та параметризації тестів

●        Математико-статистичні методи в освітніх вимірюваннях

●        Методологія наукового дослідження з освітніх вимірювань

●        Комп’ютерні технології дистанційної освіти та тестування

●        Тестування у галузі HR-менеджменту

●        Професійне тестування та добір персоналу

●        Експертне оцінювання в освітніх вимірюваннях

●        Теорія і практика проведення тестування

●        Освітня інноватика у вищій школі

●        Хмароорієнтовані технології в освіті і науці

Співробітниками кафедри проводиться значна робота для покращення навчального та науково-методичного забезпечення. За останній період виготовлено понад 50 навчально-методичних стендів і 90 одиниць унаочнень (у вигляді плакатів, моделей, установок та ін.), розроблено електронні версії методичного забезпечення і методичної документації для навчальних дисциплін, закріплених за кафедрою. Всі освітні програми забезпечено методичним контентом. Розроблено методичні вказівки до вивчення навчальних дисциплін, проходження педагогічної, технологічної, переддипломної та навчально-дослідницької практик, виконання лабораторних і практичних робіт, індивідуальної та самостійної роботи тощо.

 Для дистанційного навчання студентів в освітньому процесі використовується навчальна платформа Moodle, що дає можливість повного доступу до необхідної інформації. Викладачі кафедри постійно працюють над удосконаленням електронних навчально-методичних ресурсів.

 Значна увага приділяється впровадженню сучасних інформаційних технологій навчання. На кафедрі практикується читання лекцій за допомогою засобів мультимедіа, а також за опорними конспектами; використання педагогічних і методичних завдань, ділових ігор, дискусій тощо. Кращим студентам надається право навчатись за індивідуальним планом. Тестування студентів проводяться з використанням відповідного програмного забезпечення в аудиторіях, де встановлена комп’ютерна техніка.

 Науково-педагогічні працівники кафедри як керівники академічних груп, систематично проводять виховну роботу під час занять, за місцем проживання (у гуртожитку), допомагають у проведенні суспільних і культурно-масових заходів. Робота з виховання студентів 1-4 курсів проводиться відповідно до плану, затвердженого вченою радою інженерно-педагогічного факультету, яким передбачено всі напрями державної програми «Освіта». 

 Важлива роль відводиться науково-дослідній роботі студентів (НДРС), яка проводиться за науковими напрямами викладачів кафедри, а також з урахуванням їх інтересів.

Наукова робота кафедри

Науково-дослідна робота (НДР) кафедри є невід’ємною складовою наукової діяльності університету, що безпосередньо залежить від кадрового потенціалу і спрямована на:

– інтеграцію освітнього процесу й НДР студентів, удосконалення викладання професійних дисциплін кафедри за рахунок дослідницько-пошукового компоненту самостійної роботи студентів;

– збереження й примноження інтелектуального капіталу кафедри, розвиток креативної складової підготовки науково-педагогічних кадрів;

– дослідження актуальних проблем підготовки фахівців відповідно до визначених Міністерством освіти і науки України пріоритетних напрямів.

 Забезпечення високої якості дослідницького компоненту професійної підготовки майбутніх фахівців здійснюється шляхом:

– підвищення ефективності науково-дослідницької, пошукової спрямованості ІНДЗ, самостійної роботи студентів та їх діяльності у проблемних групах;

– щорічної участі у всеукраїнських науково-практичних конференціях і конкурсах наукових робіт;

– посилення пошуково-експериментальної складової курсових і магістерських робіт;

– апробації та публікації результатів кращих магістерських робіт у матеріалах наукових конференцій і збірниках наукових праць.

 Здобувачі вищої освіти щорічно стають переможцями Всеукраїнських конкурсів студентських наукових робіт:

– в галузі техніки за напрямом «Електротехніка та електромеханіка» – станом на 2024 рік отримано 21 диплом;

– в ІТ-галузі «Інформаційно-комп’ютерні технології в освіті» – станом на 2024 рік отримано 8 дипломів.

 Результатом наукової роботи викладачів кафедри є наукові статті, тези доповідей на регіональних і міжнародних конференціях і семінарах, навчально-методичні посібники. За роки існування кафедри науковцями видано наукових і навчально-методичних праць загальним обсягом понад 360 друкованих аркушів, у т.ч. 11 монографій, понад 78 навчально-методичних посібників та 779 статей і тез. Слід відзначити, що працівниками кафедри було опубліковано понад 35 публікацій в наукометричних базах Scopus і Web of Science, отримано близько 17 авторських свідоцтв і патентів.

На кафедрі створено і працює 7 студентських проблемних груп. Виконуються курсові і магістерські роботи, на звітних конференціях доповідаються результати наукових досліджень.

При кафедрі існує дві наукових школи професорів Валерія ФЕДОРЕЙКА і Романа ГОРБАТЮКА.

Під керівництвом професора, доктора технічних наук Валерія ФЕДОРЕЙКА захищено 6 кандидатських дисертацій в галузі енергетики:

1. У 2012 році Рутило Микола Іванович захистив дисертацію «Енергоощадні швидкісні режими вентиляційних систем птахівничих приміщень» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

2. У 2012 році Пальчик Андрій Олександрович захистив дисертацію «Автономна система енергозабезпечення об’єктів господарювання на основі паливних елементів» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

3. У 2013 році Луцик Ірина Богданівна захистила дисертацію «Енергоощадні режими роботи електротехнологічного комплексу активного вентилювання зерноскладу» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

4. У 2013 році Іскерський Іван Станіславович захистив дисертацію «Раціональне керування швидкісними режимами електропривода потокової лінії виробництва двокомпонентного твердого біопалива» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

5. У 2016 році Загородній Роман Іванович захистив дисертацію «Автономна когенераційна система електроживлення на базі біотеплогенератора» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

6. У 2018 році Бурега Назар Васильович захистив дисертацію «Електротехнологічний комплекс регенерації енергії викидів на основі фотобіореактора» на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.09.03 – Електротехнічні комплекси та системи.

Під керівництвом професора, доктора педагогічних наук,  Романа ГОРБАТЮКА захищено 11 докторських і кандидатських дисертацій в галузі 01 Освіта/Педагогіка:

1. Кабак Віталій Васильович – захистив кандидатську дисертацію «Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій у технічних університетах» (2014) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

2. Акуленко Катерина Юріївна – захистила кандидатську дисертацію «Формування готовності до професійної діяльності майбутніх економістів з використанням системи Moodle» (2014) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

3. Соколюк Олена В’ячеславівна – захистила кандидатську дисертацію «Формування інформаційної  компетентності  майбутніх  учителів  основ  здоров’я  в процесі вивчення дисциплін природничо-наукового циклу» (2015) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

4. Ліба Оксана Василівна – захистила кандидатську дисертацію «Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій навчання математики в школі» (2016) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

5. Потапчук Ольга Ігорівна – захистила кандидатську дисертацію «Формування  готовності майбутніх  інженерів-педагогів  до  професійної  діяльності  засобами інформаційно-комунікаційних технологій» (2016) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

6. Кучер Світлана Леонідівна – захистила докторську дисертацію «Теоретичні і методичні засади неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій» (2018) на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

7. Дудка Уляна Теодозіївна – захистила кандидатську дисертацію «Підготовка майбутніх економістів до професійної діяльності засобами ІКТ» (2019) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

8. Козак Юлія Юріївна – захистила кандидатську дисертацію «Формування графічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю у закладах вищої освіти» (2020) на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

9. Маслій Олег Миколайович – захистив докторську дисертацію «Теоретичні і методичні основи професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння у вищих військових навчальних закладах» (2020)  на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

10. Папушина Валентина Антонівна – захистила докторську дисертацію «Теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх учителів української мови і літератури» (2021) на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.

11. Білан Наталія Миколаївна – захистила докторську дисертацію «Формування іншомовної компетентності майбутніх інженерів-енергетиків засобами проєктних технологій у технічних університетах» (2022) на здобуття ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта.

 Професор Р. М. Горбатюк  є членом двох спеціалізованих вчених рад із захисту докторських і кандидатських дисертацій. 

Очолював підкомісію 015-1 із спеціальності Професійна освіта (за спеціалізаціями) Науково-методичної комісії МОНУ із загальної та професійної освіти з розробки стандартів вищої освіти України (2016-2019 рр.). 

Входить до редакційних колегій: електронного журналу Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology (індексується у базах даних: Index Copernicus (ICI Journals Master List database), Google Scholar); збірника наукових праць «Professional Education:  Methodology, Theory and Technologies.  Професійна освіта: методологія, теорія та технології»; збірника наукових праць «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми».

Професор Р. М. Горбатюк – керівник науково-дослідної роботи «Підготовка майбутніх фахівців в інформаційному середовищі педагогічних закладів освіти» (№ 0122U000108) за якою виконуються докторські і кандидатські дисертації, студенти пишуть курсові та магістерські роботи.

 З метою випробування та реалізації наукових досліджень в галузі енергетики та енергоефективності за ініціативи професора Валерія ФЕДОРЕЙКА у 1998 році при кафедрі створено науково-дослідну лабораторію «Енергетичний менеджмент», котра займає одну із провідних позицій в Україні по створенню, випробуванню та застосуванню нових технологій в секторі диверсифікації джерел енергії. Основними напрямами діяльності лабораторії «Енергетичний менеджмент» є системи генерації, когенерації та регенерації енергії в біоресурсних технологіях, котрі спрямовані на вирішення завдань:

– заміщення природного газу на несертифіковане біопаливо місцевого походження;

– підвищення енергоефективності процесів генерації теплової енергії із відходів;

 – отримання електричної енергії шляхом когенерації теплових викидів біотеплогенератора;

– утилізація СО₂ шляхом використання мікробіотехнологій з подальшою генерацією високоякісної біосировини.

 На базі лабораторії у 2016 році створено науково-дослідний консорціум «Інноваційні технології в енергетиці», до складу якого увійшли:

– Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка;

– Національний технічний університет «Дніпровська політехніка»;

– Національний університет біоресурсів і природокористування України;

– Національний науковий центр «ІМЕСГ».

 У даний час консорціум разом із Інститутом проблем машинобудування імені Підгорного (м. Харків) НАН України працює над створенням «Децентралізованої системи генерації теплової та електричної енергії на базі генераторів-утилізаторів».