24 р.

1997–1998 рр.: Класична гімназія м. Суми, учитель української мови і літератури;

1998–2003 рр.: Сумський державний університет (1998–2000: провідний фахівець редакційно-видавничого відділу; 2003: старший викладач кафедри української та зарубіжної філології);

2003–2019 рр.: Національний фармацевтичний університет, доцент кафедри українознавства та латинської мови;

2019‒2024 – Харківський національний університет міського господарства імені О. М. Бекетова (2019–2021: доцент кафедри мовної підготовки, педагогіки і психології; із 2021 – професор кафедри психології, педагогіки і мовної підготовки);

2022–2023: Університет імені Адама Міцкевича в Познані, закордонний експерт у рамках програми UNIWERSYTET JUTRA (Інститут східнослов’янської філології, відділ неолінгвістики, кафедра україністики);

2023–2024: Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, професор кафедри української мови;

із 2024 – Тернопільський національний педагогічний університет ім. Володимира Гнатюка, професор кафедри української мови та славістики

Сумський державний педагогічний інституті ім. А. С. макаренка, м. Суми, спеціальність «українська мова і література (1992–1997 рр.); присвоєно кваліфікацію «учитель української мови і літератури, зарубіжної літератури» (з відзнакою);

Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, аспірантура при кафедрі української мови (2000–2003); захищено дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук, тема «Безсполучникові складні речення з компонентом обґрунтування» (2003 р.);

рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки присвоєно вчене звання доцента, 2007 р.;

дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора філологічних наук «Мова української поезії ІІ половини ХХ – початку ХХІ століття: фонетична, лексико-граматична і лексикографічна рецепція» захистила 2021 р. (Вчена рада Інституту української мови НАН України);

рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки присвоєно вчене звання професора, 2022 р.

Wyższa Szkoła Agrobiznesu, Łomża (Polska). Стажування за темою «Формування компетентності та розвиток професійно-педагогічної майстерності викладача закладу фахової передвищої та вищої освіти», (з 14.02.2022 по 25.03.2022), 6 кредитів ECTS (180 год. / 6 кр. ЄКТС), сертифікат №WSA/12/04/22.

Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти при Міністерстві освіти і науки України. Програма підвищення кваліфікації «Особливості розроблення та змістового наповнення навчальних програм вибіркових дисциплін, що забезпечують формування міжкультурної свідомості та компетентностей здобувачів вищої освіти» (20-21 грудня 2022 року). Сертифікат СС 38282994/5453-22, виданий 11.01.2023 (8 год. / 0,2 кр. ЄКТС). 

Міністерство освіти і науки України, Національний центр «Мала академія наук України». Практикум «Цифровий простір педагога». Програма підвищення кваліфікації спрямована на розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників з використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі (02.02.2023 – 30.03.2023). Сертифікат № 006927, виданий 31.03.2023 (60 год. / 2 кр. ЄКТС).

Міністерство освіти і науки України, Національний центр «Мала академія наук України». Практикум «Вчити(ся) мислити: інструменти, практики, взаємодії». Програма підвищення кваліфікації спрямована на розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників з використання інструментів критичного і креативного мислення в освітньому процесі (04.12.2023 – 22.12.2023). Сертифікат № 009855, виданий 22.12.2023 (30 год. / 1 кр. ЄКТС).

ГО «Академія української преси». Тренінг «Школа медіаграмотності для викладачів ЗВО» (21.03.2024–23.03.2024). Сертифікат AUP-MAP-24/4275, виданий 23.03.2024 (30 год. / 1 кр. ЄКТС).

Міністерство освіти і науки України, Національний центр «Мала академія наук України». Освітній онлайн-форум «Розвиток soft skills у сучасній школі: інструменти, методики, досвіди (демонстрація авторських методичних розробок; проведення авторського симуляційного заняття) (28.03.2024–30.03.2024). Сертифікат від 05.04.2024 (12 год. / 0,4 кр. ЄКТС).

Освітня організація «Навчай для України». Тренінг «Вчитель з тьюторськими компетенціями» (березень–квітень 2024 року). Сертифікат № 02250, виданий 16.05.2024 (16 год. / 0,5 кр. ЄКТС).

Інститут мовознавства ім. О. О. Потебні НАН України. Потебнянський колегіум (23–27 вересня 2024). Сертифікат № 84 від 08.10.24 (15 год. / 0,5 кр. ЄКТС).

Friedrich Schiller University Jena (Germany). Programme of Advanced Training for Academic and Pedagogical Staff entitled “Language Corpora Use in the Teaching of Philological Disciplines and Language Research” (16.09–18.12.2024). Сертифікат № 100-TPS-2024 (90 год. / 3 кр. ЄКТС).

Hochschul Didactik Sachsen. Тренінг фасилітаторів груп спільного навчання (14.11–05.12.2024). Сертифікат АТ 42080020/000052-24 від 16.12.2024 (15 год. / 0,5 кр. ЄКТС).

Міністерство освіти і науки України, Харківський національний автомобільно-дорожній університет. Стажування «Світоглядні засади формування культури української наукової мови» (14.10–25.12.2024). Свідоцтво ПК №1374 від 25.12.2024 (180 год. / 6 кр. ЄКТС).

Міністерства освіти і науки України. Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти. Тренінг «Основи тестології та розробки тестових завдань» (24.04–12.05.2025). Сертифікат ПКТ 38282994/4901-25 від 02.06.2025 (30 год. / 1 кр. ЄКТС).

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Програма підвищення кваліфікації «Осіння школа академічної мобільності з міжнародною участю “Сучасні освітні й лінгвістичні практики у дискурсі міждисциплінарних студій”» (17.11.2025 – 15.12.2025). Сертифікат № 171115122025-47 від 15.12.2025 (30 год. / 1 кр. ЄКТС).

Національна академія педагогічних наук України. ДЗВО «Університет менеджменту освіти». Програма підвищення кваліфікації «Академічна доброчесність та запобігання корупції в системі корпоративної культури закладів вищої освіти» (27.11.2025 – 15.12.2025). Сертифікат ККПК № 0771-2025 від 15.12.2025 (90 год. / 3 кр. ЄКТС).

Міністерство освіти і науки України, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова. Програма підвищення кваліфікації «Менторство, фасилітація, тренерство у закладах вищої освіти» (26.11.2025 – 23.12.2025). Сертифікат ПК № 02071091/001-037-2025 від 23.12.2025 (180 год. / 6 кр. ЄКТС).

1. Аналіз ліричного твору: мовознавчий і літературознавчий виміри: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/analiz-lirichnogo-tvoru-movoznavchiy-i-literaturoznavchiy-vimiri

2. Можливості використання елементів STREAM на уроках української мови: вебінар. https://naurok.com.ua/conference/stem-project

3. Застосування методів інтерактивного навчання на уроках української мови: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/zastosuvannya-metodiv-interaktivnogo-navchannya-na-urokah-ukra-nsko-movi

4. Формування риторичної та дискурсивної компетенцій на уроках української мови: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/formuvannya-ritorichno-ta-diskursivno-kompetenciy-na-urokah-ukra-nsko-movi

5. Застосування творчих методів на уроках української мови: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/zastosuvannya-tvorchih-metodiv-na-urokah-ukra-nsko-movi

6. Формування мʼяких навичок під час викладання дисциплін мовно-літературної галузі: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/formuvannya-m-yakih-navichok-pid-chas-vikladannya-disciplin-movno-literaturno-galuzi

7. Математична й інформаційно-комунікаційна компетентності: можливості для викладання мови й літератури: вебінар. https://naurok.com.ua/webinar/matematichna-y-informaciyno-komunikaciyna-kompetentnosti-mozhlivosti-rozvitku-pid-chas-vikladannya-movi-ta-literaturi

8. Компетентнісний підхід до вивчення предметів мовно-літературної галузі: проблеми, особливості, реалізація: курс. https://naurok.com.ua/learn/kompetentnisniy-pidhid-do-vivchennya-predmetiv-movno-literaturno-galuzi-problemi-osoblivosti-realizaciya-54 Свідоцтво № ОА54-298 від 12.01.2024 (30 годин / 1 кредит ЄКТС).

9. Створення привабливого освітнього простору: практика застосування цифрових інструментів: курс. https://naurok.com.ua/learn/stvorennya-privablivogo-osvitnogo-prostoru-praktika-zastosuvannya-cifrovih-instrumentiv-58 Свідоцтво № ОА58-298 від 01.09.2024 (30 годин / 1 кредит ЄКТС).

10. Сервіс Interacty: створення інтерактивних вправ та ігор для уроків: вебінар. Свідоцтво № ВА1167-298 від 15.11.2024.

11. Інтерактивна онлайн-дошка як інструмент забезпечення спільної активності учнів: вебінар. Свідоцтво № ВА1164-298 від 05.11.2024.

12. Розвиток риторичної компетенції: традиційні й новітні форми роботи: вебінар (2025). https://naurok.com.ua/webinar/rozvitok-ritorichno-kompetenci-tradiciyni-y-novitni-formi-roboti.

13. Сервіс Genially – інтерактивний асистент учителя: вебінар (2025) https://naurok.com.ua/webinar/servis-genially-interaktivniy-asistent-uchitelya

1. Тєлєжкіна О., Куц Д. Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників навчальних предметів (інтегрованих курсів) мовно-літературної освітньої галузі «Старша профільна школа: сучасні підходи до навчання української мови». Харків, 2026. 13 с. URL: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/2521/detail/

2. Бачинська Г. В., Вільчинська Т. П., Тєлєжкіна О. О. Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти «Навчання української мови НУШ». Тернопіль, 2026. 11 с. URL: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1729/detail/

Програми для ЗЗСО:

1. Маленко О. О., Румянцева О. О., Тєлєжкіна О. О. Модельна навчальна програма навчального предмета «Українська мова. 10‒12 класи. Поглиблений рівень» для закладів загальної середньої освіти. 2026. 55 с. Програма рекомендована Міністерством освіти і науки України (протокол № 7 засідання експертної комісії з мовно-літературної освітньої галузі (українська мова, українська література і зарубіжна література) від 04.06.2026). URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2026/mnp/08/20/movno-literaturna-haluz/mnp-ukrainska-mova-10-12-kl-zzso-pohlyblenyi-riven-malenko-rumiantseva.pdf 

1. Заступник головного редактора наукового журналу «Філологічні трактати», внесеного до переліку фахових видань, категорія «Б» (наказ Міністерства освіти і науки України № 409 від 17.03.2020) (видавець: Сумський державний університет; проблематика: українська й зарубіжна філологія та перекладознавство). https://tractatus.sumdu.edu.ua/index.php/journal/about/editorialTeam 

2. Член редакційної колегії наукового журналу «Науковий вісник Ужгородського університету». Серія «Філологія» (видавець: ДВНЗ «Ужгородський національний університет») https://visnyk-philology.uzhnu.edu.ua/about/editorialTeam 

мова поетичного твору

комунікативне і прагматичне наповнення поетичного слова

застосування цифрових інструментів і практик розвитку мислення в освітньому процесі

Історія української літературної мови

Методика навчання української мови

Методика викладання дисциплін мовно-літературної освітньої галузі

Проєктний практикум: вибіркові дисципліни мовно-літературної галузі

Стилістика українська мови

Мова художньої літератури в лінгвостилістичному і лінгвопрагматичному вимірах

Теорія і практика редагування

Технології сторітелінгу в сучасному лінгводидактичному дискурсі

У науковому доробку понад 120 праць, серед яких монографії, словники, навчально-методичні посібники і матеріали (26), статті.

Тєлєжкіна О. О. Безсполучникові складні речення з компонентом обґрунтування в сучасній українській мові: монографія. Харків: Видавець Савчук О. О., 2015. 164 с.

Іменники у поетичній мові Василя Мисика: словник сполучуваності (на матеріалі збірки «Чорнотроп»); укладач: О. О. Тєлєжкіна. Харків: Майдан, 2017. 364 с.

Тєлєжкіна О. О. ЗВУК–СЛОВО–ТЕКСТ: мова української поезії ІІ половини ХХ – початку ХХІ століття: монографія. Харків: Майдан, 2020. 370 с.

Дорошенко С. І. Словник-довідник лінгвістичних термінів юного мовознавця. Відп. ред., вступ. сл. О. О. Тєлєжкіна. Харків: Вид-во Іванченка І. С., 2024. 400 с.

1. Тєлєжкіна О. О. Психологічне розвантаження засобами гри на уроках української мови. 5–6 класи: Навчальний посібник. Харків: Вид-во «Ранок», 2025. 144 с.

2. Тєлєжкіна О. О. Українська мова. Поточне та підсумкове оцінювання за групами результатів. 9 клас: навчальний посібник. Харків: Видавництво «Ранок», 2026. 80 с. 

1. Tieliezhkina О., Dolhopol О., Т. Herasymchuk, Berestova А., Goltvenytska М. Creative Teaching Methods in the Formation of Language and Speech Competencies: Experience Working with Arab Students. Arab World English Journal (AWEJ), 13 (2), 2022, р. 473–489. (Платформа Web of Science). URL: https://awej.org/creative-teaching-methods-in-the-formation-of-language-and-speech-competencies-experience-working-with-arab-students/. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol13no2.33.

2. Kryshtanovych, S., Tieliezhkina, O., Chesnokova, M., Yemelianenko, Y., & Kravchenko, V. Paradigm of the Competence of Linguists in the Education System in the Context of Understanding the Philosophy of Language. WISDOM, 2022, 3(2), 104-111. https://doi.org/10.24234/wisdom.v3i2.732. URL: https://wisdomperiodical.com/index.php/wisdom/article/view/732. WoS: https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000853830000012. Ідентифікаційний номер WOS:000853830000012

3. Tieliezhkina, O., Naumenko, L., Zhyglo, O., Palasevych, I., Babkina М., & Voloshyn, M. (2023). Neuropsychological and Neurolinguistic Foundations of Speech Activation in the Educational Process. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(1), 243-251. https://doi.org/10.18662/brain/14.1/417

Neuropsychological and Neurolinguistic Foundations of Speech Activation in the Educational Process | BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience (lumenpublishing.com) Покликання на індексацію https://www.webofscience.com/wos/woscc/summary/2c3efd23-32e1-4c8f-9837-b2f35ba0f7e1-8c987e0a/relevance/1 Ідентифікаційний номер WOS:000967670200037

4. Тєлєжкіна О. О., Голтвеницька М. В. Лексико-синтаксичні повтори в сучасній українській поетичній мові ІІ половини ХХ – початку ХХІ століття. Закарпатські філологічні студії, 2022, № 22. Т. 2. С. 38–43. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/index.php/22-2022.

5. Тєлєжкіна О. О., Берестова А. А. Парономазія як фоностилістичний прийом (на матеріалі української поезії ІІ половини ХХ – початку ХХІ століття). Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія Філологія, 2022, № 54. С. 106–110. URL: http://vestnik-philology.mgu.od.ua/index.php/arkhiv-nomeriv?id=207

6. Тєлєжкіна О. О., Голтвеницька М. Застосування елементів STREAM-технології на заняттях з української мови. Лінгвістичні дослідження: зб. наук. пр. Харк. нац. пед. ун-ту імені Г. С. Сковороди, 56, 2022. С. 388–404. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/lingvistics/article/view/4592.

7. Тєлєжкіна О. О. Стилістична організація лексико-синтаксичного простору поетичних творів Анатолія Перерви. Філологічні трактати: періодичне наукове видання Сумського державного університету, 2023. № 15(1). С. 155–164. URL: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/92755.

8. Тєлєжкіна О. О. Вербалізація авторського світовідчування у поетичних творах Івана Низового. Лінгвістичні дослідження: збірник наукових праць ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. С. 259–267. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/lingvistics/article/view/12714/0

9. Тєлєжкіна О. О. Мовно-художня організація рубаї Дмитра Павличка: лінгвостилістичний вимір. Культура слова, 2023, 1 (98). С. 16–26. URL: https://ks.iul-nasu.org.ua/wp-content/uploads/sites/7/2023/09/2_ks_98.pdf.

10. Тєлєжкіна О. Поетичний синтаксис Івана Низового: виражально-зображальні потенції складного речення. Лінгвістичні дослідження. 2024. № 60. С. 401–411. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/lingvistics/article/view/15169 (Вітчизняне фахове видання, зареєстроване в міжнародній наукометричній базі Index Copernicus).

11. Тєлєжкіна О. Виражальна палітра лінгвопоетичного обширу Наталії Васильєвої. Лінгвістичні дослідження. 2025. Вип. 61. С. 73–81. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/lingvistics/article/view/17308.

12.  Тєлєжкіна  О. О. Лексико-граматичне улагодження лінгвопоетичного обширу Ліни Костенко. Культура слова. 2025. Вип. 102. С. 70-83.

13.                 Тєлєжкіна О. О., Долгопол О. О. Педагогічні умови розвитку професійної комунікативної компетентності майбутніх організаційних психологів та HR-менеджерів. Вісник науки та освіти Серія «Педагогіка». 2025. № 5(35). С. 1353–1365. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/24943

14. Тєлєжкіна О. О., Долгопол О. О. Розвиток комунікативної компетентності майбутніх організаційних психологів: етичний і прагматичний виміри. Наука і техніка сьогодні. Серія «Педагогіка». 2026. № 1(55). С. 1724–1736. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2026-1(55)-1724-1736 

15. Тєлєжкіна  О.  Вербальні  маркери  національної ідентичності  в  пресі  української  діаспори. Проблеми  гуманітарних  наук:  збірник  наукових  праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Філологія». 2026. Вип. 65. С. 133–140. doi: https://doi.org/10.24919/2522-4565.2026.65.15. URL: https://filol.dspu.in.ua/index.php/filol/article/view/548/531

16. Тєлєжкіна О. Особливості мови періодичних видань української діаспори в США: правописні норми. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Філологічні науки. 2026. № 26. С. 213–221. URL: https://journals.bdpu.in.ua/index.php/phil/article/view/768

17. Долгопол О. О, Тєлєжкіна О. О. Педагогічні стратегії розвитку комунікативних навичок майбутніх психологів у міському середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка»). 2026. № 1(43). С. 1930–1941. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2026-1(43)-1930-1941

18. Zadorozhna, I., Tieliezhkina O. The features of multilingual interactionsin the global digital environment: a sociolinguistic analysis. Philological Treatises. 2026. № 18(1). Р. 7–15. https://doi.org/10.21272/Ftrk.2026.18(1)-1. URL: https://tractatus.sumdu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1300

19. Тєлєжкіна О. О., Криськів М. Й. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови у профільній школі. Studia Methodologica. 2026. Вип. 62. С. 268-281. URL: https://journals.tnpu.ternopil.ua/index.php/sm/article/view/3212/2967

Тєлєжкіна О. О., Костюк Ю. М. Українська діаспора в Канаді: збереження мовної ідентичності в мультикультурному просторі. Вісник науки та освіти: журнал. Серія Філологія. 2026. № 2 (44). С. 999‒1009. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/38443