Гевко Вікторія Романівна
Кандидат історичних наук, доцент
У 1997 році закінчила Тернопільську ЗОШ № 17 із золотою медаллю. Протягом 1997-2002 р. навчалася на історичному факультеті Тернопільського державного педагогічного університету, отримала кваліфікацію. «вчитель історії» ( диплом з відзнакою). У 2005 р. захистила кандидатську дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата наук.
Із 2005 року працює у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка.
17 лютого -2012 року Атестаційною комісією Міністерства освіти і науки України присвоєно вчене звання доцента.
2005-2013 р. – доцент кафедри нової та новітньої історії і методики її викладання.
2014- 2019 р. – помічник ректора Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.
2019 - 2023 р – учений секретар університету
2019- 2025 р. – доцент кафедри філософії та суспільних наук ТНПУ
З вересня 2025 року працює на кафедрі психології розвитку та консультування
У 2022 р. – закінчила магістратуру Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Освітня програма «Психологія бізнесу і управління».
Підвищення кваліфікації, стажування, тренінги:
Впродовж 2021- 2023 років підвищувала кваліфікацію (660 годин – 22 кредити ESTS) в Українсько-польському вищому навчальному закладі Центрально-Європейський університет за програмами:
Основи психологічного консультування
Техніки та інструменти у роботі психолога
Вікова психологія
Методи психологічного консультування
Основи патопсихології
Особливості роботи з різними запитами та категоріями громадян
Успішно опанувала змістові лінії навчання за напрямом «Психолог-консультант».
З 2022 року – по теперішній час вивчає психотерапію в Європейському освітньому проєкті Транзакційного аналізу і отримує відповідну кількість годин професійної освіти під керівництвом ТSTA(p), необхідних для подальшої сертифікації в ЄАТА ( 650 год).
Серія семінарів «Методологія Транзакційного аналізу в роботі з ПТСР» ( 24 години)
Теми освітнього проекту:
Етіологія та діагностика ПТСР. Як працює захисна система людини на загрозу. Регресія як реакція на травму. Планування лікування.
Серія семінарів «Нейропсихологія в Тразакційному аналізі» ( 14 год.)
Теми освітнього проекту: Нейробіологія прив'язаності та закоханості. Нейропсихологічні аспекти розриву стосунків. Стрес і його нейробіологічні механізми. Нейробіологія залежностей. Нейропсихологія емоційного регулювання. Нейробіологія травми та ПТСР. Нейропластичність у психотерапії. Нейробіологія соціальної взаємодії.
Семінар «Терапія травми в методі Транзакційного аналізу» ( 12 год.)
Чен УАТА, ЄАТА, МАТА та НПА. Член наукового гуртка УАТА
Сфера наукових інтересів: психотерапія, психологічне консультування, комунікація, комунікація в освіті, коучинг.
Відзнаки
За наполегливу і сумлінну працю, відмінні організаторські якості, високу особисту відповідальність, уважність, людяність, високий професіоналізм та вагомий особистий внесок у підготовку профільних фахівців і розвиток сфери освіти і науки України нагороджена грамотами Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, грамотою Тернопільської обласної ради, грамото. Тернопільської обласної державної адміністрації, грамотою Управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації, подякою Міністерства освіти і науки України.
За активну наукову діяльність, аналітичний підхід і вагомий внесок у розвиток Транзакційного аналізу отримала подяку від Української асоціації Транзакційного аналізу ( УАТА).
Читає навчальні курси:
• «Ефективна комунікація та взаємодія»
• Сучасні маніпулятивні технології»
• «Коуч-технології»
Основні публікації:
1. Hevko ,V. &Pezhynska, О (2019). Features of social and pedagogical work with military personnel, Social Work and Education, Vol. 6, No. 2, pp. 169- 176. DOI: 10.25128/2520- 6230.19.2.5
2. Oksana Tsiuniak, Rozlutska Galyna, Sokol Marian, Olha Hvozdyak, Svitlana Hirnіak, Olena Nevmerzhytska, Natalia Chubinska, Viktoriia Hevko «The formation of future teachers professional readyness to innovation activity by means of digital technologies». Revista de Investigaciones de la Universidad del Quindio : revista de investigaciones / editor en jefe Ramos R. - Quindio, Colombia, 2022. - Vol.34,№2. - P.136-143.
3. Гевко В.Р. Розвиток професійної компетентності здобувачів вищої освіти в контексті вивчення курсу "Сучасні маніпулятивні технології." Теорія і практика підготовки конкурентоспроможного фахівця як вектор освітніх парадигм : матеріали всеукраїнської науково- практичної конференції (29-30 вересня 2022 року, м. Тернопіль) / заг. ред. Б. Б. Буяка, В. М. Чайки, М. О. Орап. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2022. С. 60- 64.
4. Вікторія Гевко Використання моделі «Ок modes model» в освітньому процесі Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід: збірник тез ІVМіжнародної науково-практичної конференції, 17-18 травня 2024 року, м. Тернопіль. ТНПУім. В.Гнатюка. / Ред. кол.: Морська Н. Л., Поперечна Г. А., Литвин Л. М. Тернопіль: Осадца Ю. В. 2024. С. 213-219.
5. Гевко В. Використання моделі «функціональної біглості» у формуванні комунікативної компетентності педагогів Тези доповідей науково-практичної конференції «Актуальні питання теорії та практики сучасної психології: виклики, перспективи та міждисциплінарні підходи» (11 квітня 2025 року). Відп.ред.: Яворська Г.Ю., Яворський М.В., Сіренко А.Є., Мордюшенко С.М., Кривопишина К.С., Черкаський державний технологічний університет, 2025. С. 197-202.
6. Вікторія Гевко Вплив житєвої позиції особистості на формування комунікативної компетентності педагогів Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід: збірник тез ІVМіжнародної науково-практичної конференції, 15-16 травня 2025 року, м. Тернопіль. ТНПУім. В.Гнатюка. / Ред. кол.: Морська Н. Л., Поперечна Г. А., Литвин Л. М. Тернопіль: Осадца Ю. В. 2025. С.180-18
