Горішна Надія Мирославівна

доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти,

кандидат педагогічних наук,

доцент

аудиторія: 202, Винниченка 10

E-mail: nadiahorishna@tnpu.edu.ua

Профілі:

ORCID

Scopus ID

Researcher ID

Google Scholar

Research Gate

  Досвід роботи

21 р. – у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка (TНПУ).

Освіта

• Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль; аспірантура із  спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти (2000-2004 рр.). Тема дисертації «Зміст і форми професійної підготовки соціальних працівників у системі неперервної освіти США».
• Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; спеціальність -  016 Спеціальна освіта, освітня програма «Спеціальна освіта. Логопедія. Спеціальна психологія», кваліфікація - вчитель-логопед, спеціальний психолог, методист спеціальної та інклюзивної освіти, викладач закладів вищої освіти (2019-2021 рр.).
• Тернопільський інститут соціальних та інформаційних технологій, м. Тернопіль; спеціальність - 231 Соціальна робота, кваліфікація - спеціаліст з соціальної роботи  (2017-2019 рр.).
• Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль;  спеціальність - Педагогіка і методика середньої освіти. Англійська мова та література та німецька мова, кваліфікація - вчитель англійської мови і літератури та німецької мови (1994-1999 рр.).

Підвищення кваліфікації, стажування, тренінги

• онлайн тренінговий курс «Grant Writing Course» від Cormack Consultancy Group, Великобританія (сертифікат, 2023 р.)
• міжнародне стажування DigIn.Net 2 Project, DAAD German Academic Exchange Service (сертифікат, 2022 р.) 
• онлайн курс «Understanding the Brain: The Neurobiology of Everyday Life» від університету м. Чикаго, США на платформі Coursera (сертифікат, 2022 р.)
• онлайн курси за програмою «Advanced Diploma in Psychology of Language» на платформі Alison Courses (сертифікат, 2022 р.)
• інтегрований онлайн курс «ABC of Improving the Welfare of Children with Celebral Palsy», Асоціація допомоги дітям з ДЦП «Крок за кроком» у м. Замосць, Польща (сертифікат, 2021 р.).
• курс «Inclusion and Internationalization in Higher Education» у рамках проекту «Трансформація педагогічних факультетів та університетів у XXI ст.», у-т Масарика, м. Брно, Чеська республіка (сертифікат, 2021 р.).
• сертифікатна програма за спеціалізацією «School Health for Children and Adolescents» від університету Колорадо, США на платформі Coursera (сертифікат, 2020 р.).
• підвищення кваліфікації на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, Луцьк, Україна (свідоцтво, 2020 р.).
• онлайн школа «Формування інклюзивної компетентності педагогів закладів загальної середньої освіти» (сертифікати, 2020 р.).
• програма академічної мобільності для викладачів Erasmus+ Staff Teaching Mobility, університет А.І. Кузи у м. Яси, Румунія (сертифікат) (2019 р.).

Професійна та громадська активність

• член редакційної ради міжнародного наукового журналу Journal of Social Work and Education, ISSN: 2520-6230 (2016 – до тепер)
• голова правління ГО «Центр соціального розвитку та інновацій» (2016 – до тепер)
• виконавець проєкту «Покращення доступу до логопедичних послуг для українських дітей та підтримка фахівців, які працюють у навчальних закладах», компанія SpeakTX OÜ, Естонський центр міжнародного співробітництва (2023-2024 рр.)
• виконавець проєкту «Дослідження розвитку соціально-реабілітаційних послуг для дітей з інвалідністю та їх сімей на рівні територіальних громад у воєнний та повоєнний періоди», Національний фонд досліджень України (2023-2024 рр.)
• виконавець проєкту «Розробка та впровадження Liberal Arts Studies в Україні», Erasmus+ KA2 (2024-2027)

1. виконавець проєкту «Підвищення участі та забезпечення права на освіту для дітей з інтелектуальними порушеннями: розвиток спроможностей та можливостей (EPERE)», Шведський інститут (2024-2026)

Сфери наукових інтересів

• соціальна та освітня інклюзія, підготовка фахівців  педагогічного профілю до роботи в інклюзивному освітньому середовищі, проектний менеджмент в освіті

Забезпечення дисциплін

1.  Психолінгвістика

2.  Технології інклюзивної освіти

3.  Тренінг командної взаємодії 

4.  Проектний менеджмент в освіті

5.  Мотиваційне консультування

Наукові праці

Монографії

1. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі: колективна монографія / О. Главацька, Н. Горішна, Г. Слозанська та ін.  Тернопіль: Осадца Ю.В., 2022. 326 с. 

2. На шляху до інклюзії: соціальна робота з дітьми з інвалідністю та їхніми сім’ями: посібник / А. М. Гладищук, Н. М. Горішна, І. П. Криницька [та ін.]. Житомир : ТОВ «505», 2024. 380 с.

Посібники

1. Методичні рекомендації до виконання курсової роботи: для здобувачів освітнього рівня «бакалавр» за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / Н. М. Горішна, Г. І. Слозанська, О. Л. Главацька та ін. – Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. 47 с.

2. Горішна Н. М. Методичні рекомендації до виконання магістерської роботи : для здобувачів виої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / Н. М. Горішна, Г. І. Слозанська, [укладачі]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. 49 с.

3. Горішна Н. М. Методичні рекомендації до проведення практик : для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / уклад.Н. М. Горішна, Г. І. Слозанська. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. 44 с.

4. Кейсменеджмент у роботі з дітьми з інвалідністю та їх сім’ями у територіальних громадах : методичний посібник / Н. М. Горішна, І. П. Криницька, М. О. Скочко [та ін.]. – Житомир : ТОВ «505», 2024. – 256 с.

Статті

1. Горішна Н. М., Поліщук В. А., Слозанська Г. І. Аналіз сфери надання логопедичних послуг: національний та регіональний виміри. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2023, 10 (134). 39-57. 

2. Слозанська Г., Горішна Н. Ефективність раннього втручання у роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями раннього віку. Освіта. Інноватика. Практика, 11(10). 36–49. 

3. Горішна Н.М. Моніторинг та оцінка соціально-реабілітаційних послуг для осіб з інвалідністю: аналіз підходів до розробки індикаторів. Соціальна педагогіка: теорія та практика. 2024. Вип. 3. С. 18-25. 

4. Horishna N. Typology of social skills and their impairments in children with autism spectrum disorders. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series «Pedagogy and Psychology». 2022, 8(3), 33-38.  

5. Горішна Н. Сутність поняття «соціальні навички» та їх вплив на соціальну компетентність дітей з особливими освітніми потребами. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. 2022. 1(1), С. 40-47.

6. Горішна Н., Слозанська Г. Сучасний стан і потенційні можливості використання МКФ-ДП в інклюзивній освіті України.  Науковий журнал Хортицької національної академії. 2021. № 4, С.1-12.

7. Горішна Н., Майчук О. Порушення інтелектуального розвитку у дітей: підходи до діагностики. Social Work and Education.  2021. 8 (4). С. 528-539. 

8. Слозанська Г., Горішна Н. Функціонування закладів інституційного догляду та їх негативний вплив на їх вихованців. Social Work and Education. Vol. 8, No. 1. Ternopil-Aberdeen, 2021. pp. 19-41. 

9. Горішна Н. Розвиток категорії інклюзивна освіта у філософсько-освітніх концепціях та сучасному науковому дискурсі. Social Work and Education. 2020. Vol. 7, No. 1. Р. 65-75. 

10. Horishna N., Polishchuk V., Slozanska H., Hlavatska O. Trends in the development of inclusive education in Ukraine. Educational Dimention, Vol. 55, 2020. pp.103-116.