професор
mail: bodnarotern@ukr.net
Профілі:
Біографія
Народилась у м. Самборі Львівської області. Закінчила Самбірське педагогічне училище, а згодом - Львівський державний університет ім. І. Франка філологічний факультет.
Працювала 25 років у школі, завершила вчительську кар’єру з вищою кваліфікаційною категорією та званням «учитель-методист».
З 2001 року до грудня 2016 року працювала у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти. Спочатку завідувачем лабораторії атестаційно-експертної оцінки, з 2006 року – доцент кафедри менеджменту освіти, а з 2012 по 2016 – завідувач кафедри методики викладання навчальних предметів та освітнього менеджменту.
Захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.06 – теорія і методика управління освітою на тему «Організаційно-педагогічні засади експертного оцінювання навчально-виховної діяльності загальноосвітніх шкіл» у 2008 році.
2013 році у тому ж Університеті менеджменту освіти НАПН України захистила докторську дисертацію на тему «Теоретичні та методичні засади управління аналітико-експертною діяльністю у сфері загальної середньої освіти регіону» (спеціальність 13.00.06).
У 2018 році отримала вчене звання доцента.
З 2001 по 2016 роки Була науковим керівником Школи експерта, Школи моніторингу, двох регіональних експериментальних майданчиків щодо підготовки кадрового управлінського резерву.
З 2017 по 2019 виконувала функції всеукраїнського наукового проекту «Організаційно-педагогічні засади сервісного обслуговування закладів освіти в умовах децентралізації управління освітою», схвалений Вченою радою Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»
(протокол № 2 від 23 червня 2017 року).
З 2012 року до сих пір здійснює науковий супровід авторської всеукраїнської Школи методиста-експерта позашкільного навчального закладу», яка проводиться за авторською методикою на базі Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді.
З вересня 2018 року по 2020 рік координувала роботу філії Академії інноваційного розвитку освіти, що працює при кафедрі педагогіки та менеджменту освіти. Щомісяця викладачі кафедр проводять тренінги для педагогів та керівників закладів освіти.
З 2016 до 2019 – член спеціалізованої ради Д 73.053.04 у Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького.
З 2018 року – гарант освітньо-професійної програми «Управління закладом освіти».
2021 р. – отримала вчене звання «Професор».
Член редколегії електронних наукових фахових видань «Адаптивне управління: теорія і практика», серія «Педагогіка»; (Громадська організація «Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами»); «Імідж сучасного педагога» (Полтавський інститут післядипломної педагогічної освіти, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зазюна НАПН України»).
З 1 вересня 2020 року – керівник Дослідницького офісу менеджера освіти, що функціонує у структурному підрозділі Бюро кар’єри в університеті.
Боднар О. С. – автор понад 200 наукових праць та науково-методичних розробок, серед них 20 посібників, 5 монографії (4 колективні), понад 130 наукових та науково-популярних статей з проблем управління освітою.
Проходила стажування на кафедрі менеджменту освіти і права ДЗВО «Університет менеджменту освіти» з 1 до 31 жовтня 2019 року. Довідка про стажування № 01-02/674 від 06.11.19 р.
Міжнародне стажування у Вищій лінгвістичній школі в Ченстохові (Польща) з 1.11.2010 по 1.02.2020. Довідка № KPK 20/02/50.
Міжнародне стажування у на базі Краківського економічного університету з 19.09 по 28.10.2022р. Сертифікат NR3031/MSAP/2022.
Міжнародне стажування у на базі університету прикладних наук Анхальт (м. Кьотен). Німеччина. 04.04 по 30.05.2023. Тема «Цифрове майбутнє ̶ змішане навчання». Сертифікат 202305022.
Міжнародне стажування на базі Ягелонського університету у Кракові (Польща).з 22 квітня по 22 травня 2023 р. Тема «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в навчальних закладах: європейський досвід». Сертифікат SZFL002345.
Стажування міжнародне в університеті Civitas (Варшава) з 23.02.2026 по 3.04.2026. Тема «Сучасна дидактика. Сучасний університет». Сертифікат 027.
Відзнаки:
Грамота Тернопільської обласної адміністрації (2018),
Диплом НАПН України за вагомий внесок у розвиток наукової сфери України (2018),
Подяка Міністерства освіти і науки України (2019),
Подяка Київського національного університету технологій і дизайну (2019), Подяка управління освіти Херсонської міської ради (2019).
Грамота Міністерства освіти і науки України (2023).
Почесна відзнака «Гордість ТНПУ» (посвідчення №51, наказ № 516-к/тр від 06.10.2025 р.).
Основні публікації:
Посібники, монографії
1. Маслов В. І. Наукові основи та технології компетентного управління загальноосвітнім навчальним закладом : монографія / В. І. Маслов, О. С. Боднар, К. В Гораш. – Тернопіль : Крок, 2012. – 320 с.
2. Боднар О. С. Менеджмент педагогічного персоналу загальноосвітнього навчального закладу (Рекомендований Міністерством освіти і науки, молоді і спорту) / О. С. Боднар, І. Г. Запорожан, А. Й. Романюк.– Тернопіль : Астон, 2011. – 312 с.
3. Боднар О. С. Управління аналітико-експертною діяльністю у сфері загальної середньої освіти регіону (теоретико-прикладний аспект) : монографія / О. С. Боднар. – Тернопіль : Крок, 2013. – 544 с.
4. Боднар О. Організації шкільного контролю в умовах демократизації управління : навчально-методичний посібник / О. С. Боднар // Тернопіль: Крок,2016 – 192 с.
5. Боднар О. С. Технології оцінювання якості освіти // Якість університетської освіти: актуальні питання теорії і практики : колективна монографія / За ред. В. Я. Брича, А. В. Вихруща. – Тернопіль: ТНЕУ, 2016. – 520с. – с. 145-188.
6. Боднар О. Менеджмент персоналу закладу загальної середньої освіти: навчально-методичний посібник. Тернопіль: Крок, 2021. 380с. http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/e-lib/DocDescription?doc_id=254091
7. Управлінська практика: навчально-методичний посібник. Видання друге, доповнене і перероблене. Авт.\укл. Боднар О.С., Чайка В.М., Мешко Г.М. Тернопіль:, 2021. 50с. URL: http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/e-lib/DocDescription?doc_id=254093
8. Управління закладом освіти: підручник. За редакцією професора В.В. Крижка, професора О.С. Боднар. К.: Освіта України, 2022. 556с. http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/27009/1/bodnar.pdf
9. Боднар О. Аналітичні інструменти прогнозування якості вищої освіти. : розділ. /Візії та світанки освіти. / колективна монографія. За редакцією В. Курила. ФОП Семченко А.М. 2025. С. 195-222.
Статті:
1. Bodnar O.S., Dmytryshyn R.I. On the convergence of multidimensional s-fractions with independent variables. Carpathian Mathematical Publications. 2018, 10 (1), 58-64. DOI: 10.15330/cmp.10.1.58-64. (Web of Science).
2. Taras Lendyuk, Oksana Bodnar, Sergey Rippa, Anatoliy Sachenko. Ontology Applicationin Contextof Mastering the Knowledge for Students. 13 International Scientific and Technical Conferenceon Computer Science and Information Technologies (CSIT-2018). 11-14 September 2018. Львів : Вид-во «Вежа і Ко», 2018. 240 с. С. 123-126. (Scopus).
3. Боднар О. Івасів О. Структура самооцінювання проектної діяльності у контексті адаптивного менеджменту. Імідж сучасного педагога. № 2(191) (2020). С. 9-14. DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2020-2(191)-9-14 http://isp.poippo.pl.ua/article/view/199394/pdf_22
4. Боднар О. Горішна О. Механізми подолання опору змінам у закладах загальної середньої освіти. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2020. №2. С.180-189.
5. Боднар О. Системні характеристики процесу планування у структурі діяльності керівника закладу загальної середньої освіти. Актуальні проблеми управління закладами освіти у контексті стратегії модернізації освітньої галузі: колективна монографія / За загальною редакцією В.П. Кравця, Г.М. Мешко. Тернопіль: ТНПУ ім. В.Гнатюка, 220. 310 с. С. 3-19.
6. Bodnar O.S., Dmytryshyn R.I., Sharyn S.V. On The Convergence Of Multidimensional S-Fractions With Independent Variables. Карпатськi матем. публ. 2020, Т.12, №2, С.353–359. doi:10.15330/cmp.12.2. 353-359
7. Боднар О., Горішна О. Функції управління закладом освіти в умовах змін. Імідж сучасного педагога. 2021. № 6. С. 5-10. http://isp.poippo.pl.ua/issue/view/15054
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/248797/247892
8. Bodnar O., Boyko M., Horishna O., Naumchuk V. Conceptual essence of change of management models in the educational environment: theory and practice. ALRJournal. 2021; 5(8): 26-35. 10.14744/alrj.2021.75547
URL: https://alrjournal.com/jvi.aspx?un=ALRJ-75547&volume
9. Боднар О., Груць, Вуйцік М. Специфіка делегування повноважень з використанням концепції кайдзен у закладі загальної середньої освіти. Імідж сучасного педагога. 2022. №3 (204) с. URL: http://isp.poippo.pl.ua/authorDashboard/submission/258878
10.Oksana Bodnar, Maria Wujcik. Якісне виконання обов’язків персоналу як фактор розвитку організаційної культури. Prace Nаukowe. T.52. Pedagogika, Zarządzanie, Inżynieria zarządzania wobec wyzwań współczesności. Relacje i interdyscyplinarność wyzwaniem współczesności w pedagogice, zarządzaniu i inżynierii zarzadzania. Praca zbiorowa pod redakcją Lucjanа Kowalczykа, Jolantу Żmichrowskiej, Franciszka Mroczko. Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu.. 2022. № 52. С. 73-90. URL: https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/issue/view/10
11. Боднар О., Шевчик Б. Самооцінювання сформованості управлінської компетентності майбутніх менеджерів освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія Філософія. Педагогіка. 2023. №2. С.54-61. DOI: https://doi.org/10.54891/2786-7005-2023-1-9. https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/issue/view/10
12.Bodnar, D.I., Bodnar, O.S., Bilanyk, I.B. A truncation error bound for branched continued fractions of the special form on subsets of angular domains. Carpathian Mathematical Publications, 2023, 15(2), pp. 437–448. https://doi.org/10.15330/cmp.15.2.437-448 URL: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/cmp/article/view/7182
13. Dmytryshyn R.I., Lutsiv A.V., Bodnar O.S. On the domains of convergence of the branched continued fraction expansion of ratio. Researches in Mathematics. Vol 31, No 2 (2023). P.19-26. URL: https://vestnmath.dnu.dp.ua/index.php/rim/issue/view/27
14. Bodnar О., Gorishna O. Modern Determinants of Change Management in the System of General Secondary Education in Ukraine. ERUDITIO ET ARS. 2023. №2 (7). P.145-163. URL: http://eruditioetars.ans-ns.edu.pl/images/czasopismo/2023/nr2/6.pdf http://eruditioetars.ans-ns.edu.pl/
15. Боднар О., Шкода М. Функції самоменеджменту сучасного вчителя іноземних мов. Імідж сучасного педагога. 2024. №1 (214). С.5-13. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1919942
16. Bodnar O., Xiong Qiuling. The specificity of forming aesthetic values of college students in academic disciplines with the help of musical instruments. 2024. No. 1 (6). Dnipro Academy of Continuing Education. Herald Series «Philosophy. Pedagogy». Pp.66-77. URL: https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/issue/view/14
17. Bodnar O., Zhang Yuwei. Traditional and innovative models of managing teachers' professional development in management theory. Імідж сучасного педагога. 2024. №2 (215). (2(215), 118–123. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2024-2(215)-118-123. URL: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/301245/296031
18.Боднар О., Шкода М. Адаптивне самоменеджмент як чинник забезпечення ефективної діяльності вчителя в умовах змін. Адаптивне управління. Серія Педагогіка. 2024. № 19(37). URL: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/705
19. Bodnar D.I., Bodnar O.S., Dmytryshyn M.V., Popov M.M., Martsinkiv M.V., Salamakha O.B. Research on the convergence of some types of functional branched continued fractions . Carpathian Math. Publ. 2024, 16 (2), 448–460 doi:10.15330/cmp.16.2.448-460 (Scopus)
20. БоднарО., Сюнь Цюлінь. Investigation and research on the present situation of college students' aesthetic values formed by china music. Імідж сучасного педагога. 2024. №4 (217). С. 111-121. URL: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/308096.
21. Боднар О., Сербінов С. Оцінювання управлінської культури педагогів в умовах формування безпечного освітнього середовища. Імідж сучасного педагога. 2025. №1(220). С.48-55. URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/321528/313267
22. Шевчик Б.В., Шевчик Л.О., Боднар О.С. Формування поняття «екоцид» у майбутніх менеджерів фахових коледжів в умовах війни та повоєнного відновлення. Педагогічний альманах, (57), С.101-107. https://doi.org/10.37915/pa.vi57.596. URL: https://pedalmanac.site/index.php/main/article/view/596
23. Боднар О., Горішна О. Основні аспекти розвитку гуманістичного управління освітнім процесом у контексті трендів сучасного менеджменту. Імідж сучасного педагога. 2025. № 4(223). С. 12-17. URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/328911
24. Horishna О., Bodnar О. Structure and Content of Values in the Context of Humanization of the Educational Environment of the Institution of Higher Education. Pedagogika. Studia i Rozprawy. 2025, Tom 34. (t.XXXIV), 286 s. S.99–112. URL:
URL: https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/Pedagogika/article/view/2922/2079
25.Боднар О., Остапчук А. . Комплексне моделювання розвитку інновацій у виховній системі коледжу в умовах невизначеності. Імідж сучасного педагога. 2025. № 5(224). С.60-64. URL: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/850
26. Шевчик Л. О., Боднар О. С., Шевчик Б. В. Окреслення базових системотвірних та інтегрувальних процесів освіти для сталого розвитку. Педагогічний альманах. 2025. Вип. 58. С. 92–99. https://doi.org/10.37915/pa.vi58.632 URL: https://pedalmanac.site/index.php/main/article/view/632
27. Боднар О., Остапчук А. Командна взаємодія здобувачів фахової передвищої освіти як адаптивний управлінський ресурс інноваційних виховних процесів в умовах невизначеності. «Адаптивне управління: теорія і практика». Серія Педагогіка. Випуск 21 (41), 2025. DOI: https://doi.org/10.33296/2707-0255-21(41)-21.
https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/850/713
28.Боднар О. Шевчик Б. Організаційно-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх менеджерів до роботи в управлінській команді у сфері фахової передвищої освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія Філософія. Педагогіка. N 1, 2026. C. 82-90. DOI: https://doi.org/10.54891/2786-7013/2026-1-8 https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/issue/view/22/1-2026-pdf
29.Боднар О.С., Шкода М. В. Теоретичні аспекти оцінювання самоменеджменту здобувачів фахової передвищої освіти як майбутніх менеджерів у процесі командної роботи. Науковий журнал Хортицької національної академії. (Серія: Педагогіка. Соціальна робота). (2026). Вип. 1(14). С.8-20. DOI: https://doi.org/10.51706/2707-3076-2026-14- URL: https://journal.khnnra.edu.ua/index.php/njKhNA/article/view/288/270
