Рібцун Юлія Валентинівна
доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти,
доктор філософії в галузі педагогіки, старший науковий співробітник, логопед-дефектолог, психолог, фахівець з підготовки дітей до школи, сертифікований арт-терапевт
E-mail: logojuli@i.ua
Профілі:
Досвід наукової роботи
22 р.
● Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (2021 р. – до тепер);
● Відділ логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України (2004 р. – до тепер);
● Інститут дефектології Академії педагогічних
наук України (АПН) (2001 – 2003 рр.);
Освіта
● цільова аспірантура при Інституті спеціальної педагогіки АПН України (2003–2006 рр.)
Захищено кандидатську дисертацію на тему: «Формування усного мовлення дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення», 2010 р.
● Київський національний університет імені Тараса Шевченка, м.Київ; Спеціальність: Психологія (2010 – 2011 рр.)
Присвоєно кваліфікацію «Психолог», 2011 р.
● Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, м.Київ; Спеціальність: Дефектологія. Логопедія (1997 – 2001 рр.)
Присвоєно кваліфікацію «магістр логопедії; викладач логопедії і спеціальної психології; вчитель загальноосвітньої допоміжної школи, логопед», 2001 р.
Забезпечення дисциплін
Логопедія
Логопсихологія
Підвищення кваліфікації, стажування
1.Сертифікат Всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації «Управління науковими та освітніми проектами» № ADV-240245-OLA від 6.03.2022 р., Центр українсько-європейського наукового співробітництва (м. Одеса), 24.01.-6.03.2022 р., 180 год., 6 кредитів ЄКТС
2. Свідоцтво про Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації «Засоби і прийоми, які сприяють розвитку й комунікації педагогів та дітей з особливими освітніми потребами» №ADV-300134-PSI від 12.03.2023 р., Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Центр українсько-європейського наукового співробітництва (м. Київ), 30.01-12.03.2023 р., 180 год., 6 кредитів ЄКТС
3. Свідоцтво програми підвищення кваліфікації шкільних логопедів (вчителів-логопедів, терапевтів мови та мовлення) №2559/08/2023 від 18.08.2023 р., Український державний університет імені Михайла Драгоманова (м. Київ), 14-18.08.2023 р., 30 год., 1 кредит ЄКТС
4. Свідоцтво Всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації «Освітній процес в умовах війни та у повоєнний період: виклики, правила, перспективи» № ADV-040302-UDU від 14.04.2024 р., Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Центр українсько-європейського наукового співробітництва (м. Київ), 4.03-4.04.2024 р., 180 год., 6 кредитів ЄКТС
12. Сертифікат науково-педагогічне стажування «Формування конкурентоздатності педагогів та психологів в умовах європейської інтеграції» №PSI-010114-ISMA від 11.02.2024 р., Вища школа менеджменту інформаційних систем (ISMA) (ISMA University of Applied Sciences) (м. Рига, Латвійська Республіка), 1.01-11.02.2024 р., 180 год., 6 кредитів ЄКТС
Сфери професійних інтересів
теорія і методика логопсихосинергетичної діагностики та компенсації порушень мовленнєвого розвитку осіб різних вікових груп; створення електронної лого-бібліотеки з питань наукового, нормативного та програмно-методичного забезпечення спеціальної дошкільної та шкільної освіти
Website: http://logoped.in.ua
Членство в організаціях: членкиня Української Спілки Психотерапевтів
Наукові праці:
Монографії (розділи)
1. Рібцун Ю. В. Логопсихокомпенсаційна робота з молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення. Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку : колект. монографія : у 2 ч. Ч. 2. Львів-Торунь : Ліга-Прес, 2021. С. 886-915. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729593/ (https://doi.org/10.36059/978-966-397-241-1-32) (Google Scholar)
2. Рібцун Ю. В. Нейропсихологічний підхід у роботі з дітьми із заїканням. Подолання психотравм, зумовлених воєнними діями. Modern technologies for solving actual society's problems. Publishing : колект. моногр. House of University of Technology, Katowice, 2022. С. 113-120. URL: https://lib.iitta.gov.ua/732106 (DOI: 10.54264/M016)
3. Рібцун Ю. В. Логопсиходіагностика дітей з особливими мовленнєвими потребами як передумова створення освітнього середовища. Preschool and primary education in European integration and national dimensions : Scientific monograph. Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2023. Р. 94-115. URL: https://lib.iitta.gov.ua/736622 (https://doi.org/10.30525/978-9934-26-353-8-18)
4. Рібцун Ю. В. Концептуально-теоретичні основи корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Development trends in special and inclusive education in the context of the European dimension: theory and practice: Scientific monograph. Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2024. Р. 189-204. URL: https://lib.iitta.gov.ua/742287 (https://doi.org/10.30525/978-9934-26-457-3-10)
Посібники
5. Рібцун Ю. В. Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток : навч.-метод. посіб. Львів : Світ, 2020. 264 с. : іл. https://lib.iitta.gov.ua/730353/
6. Рібцун Ю. В. Ширшає коло друзів. Рівні права, рівні можливості, кроки до успіху : навч. вид. К : ТОВ «Поліпринт», 2021. 64 с.
7. Рібцун Ю. Психолінгвістичні дидактичні технології діагностики та активізації пізнавального розвитку молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення (розділ VI). Психолінгвістичні дидактичні технології діагностики і подолання мовленнєвих порушень у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення : навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2021. С. 698-846. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730619
8. Рібцун Ю. Технологічна освітня галузь. Стандартизація навчально-методичного забезпечення навчання молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2021. С. 274-339. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730925
9. Рібцун Ю. Мистецька освітня галузь. Стандартизація навчально-методичного забезпечення навчання молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2021. С. 521-621. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730924
10. Рібцун Ю. Заїкання: підтримка дитини з особливими мовленнєвими потребами в освітньому середовищі. К. : ФОП Цибульська В. О., 2023. 272 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/738529/
11. Рібцун Ю. Психолого-педагогічна підтримка дітей із заїканням в умовах війни. К. : ФОП Цибульська В. О., 2023. 132 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/739023/
12. Рібцун Ю. В. Психолого-педагогічна підтримка дітей п’ятого року життя із лексико-граматичними труднощами : навч.-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення / І. М. Брушневська, Ю. В. Рібцун. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2023. 204 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/744222
13. Рібцун Ю. В. Програма з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з тяжкими порушеннями мовлення. К. : Видавець Цибульська В. О., 2024. 198 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743608/
Статті
14. Brushnevska, I., Ribtsun, J., Stasiuk, L., Ilina, N., Vasylehko, I., & Kolodiazhna, V. Psycholinguistic Preconditions of Speech Formation of Children with General Speech Retardation. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 2021. 12(4). Р. 263-277. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729330/ (https://doi.org/10.18662/brain/12.4/249) (Web of Science Core Collection)
15. Vasylieva, N., Kulesha-Liubinets, M., Trubaieva, K., Dub, M., Ribtsun, Y., & Ivantsev, N. (2022). Speech Therapy as a Component of Comprehensive Rehabilitation of Patients with Acute Impairment of Cerebral Circulation. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 13(3), 181-194. URL: https://lib.iitta.gov.ua/732004 (https://doi.org/10.18662/brain/13.3/361) (Web of Science Core Collection)
16. Ribtsun Y., Bielova O., Korolenko V., Bolotnykova T., Govorun O., Myttseva O. Personality Development in the Paradigm of Current Neuropedagogy. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. Volume 14, Issue 4, December 2023. Р. 388-403. URL: https://lib.iitta.gov.ua/738458 (https://doi.org/10.18662/brain/14.4/512) (Web of Science Core Collection)
17. Kaplia O., Ribtsun Y. Barbashova I., Chobaniuk M., Ptashchenko O. Development of Ukrainian education in the conditions of military incursion. Multidisciplinary Science Journal. 2024. Volume 6. Issue 10. Р. 1-6. URL: https://lib.iitta.gov.ua/740752 (https://doi.org/10.31893/multiscience.2024211) (Scopus)
18. Marchuk, O., Holiiad, I., Boiko, V., Ribtsun, Y., Bogdan, Z., & Lukashenko, K. Holistic Education: the Unity of the Intellectual and Emotional Sphere. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 2024.16(2), 666-677. URL: https://lib.iitta.gov.ua/741224 (https://doi.org/10.18662/rrem/16.2/878) (Web of Science Core Collection)
19. Рібцун Ю. В. Використання логопсихосинергетичного підходу у задоволенні особливих мовленнєвих потреб. Věda a perspektivy, 2022. 1 (8). С.164-175. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729772/ (https://doi.org/10.52058/2695-1592-2022-1(8)-164-175) (Index Copernicus)
20. Рібцун Ю. В. Теоретико-практичний базис побудови програми з корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку з особливими мовленнєвими потребами. International scientific journal Grail of science : Scientific researches and methods of their carrying out: world experience anddomestic realities. VIII Correspondence International Scientific and Practical Conference, №44 (October, 2024), Р. 464-471. URL: https://lib.iitta.gov.ua/742592 (https://doi.org/10.36074/grail-of-science.04.10.2024.066) (Index Copernicus)
21. Рібцун Ю. В. Реалізація логопсихосинергетичного підходу в корекційно-розвитковій роботі з молодшими школярами з особливими мовленнєвими потребами. Scientific Collection «InterConf+», 54(236): with the Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Conference «Modern Knowledge: Research and Discoveries» (February 19-20, 2025; Vancouver, Canada) / comp. by LLC SPC «InterConf». Vancouver: A.T. International, 2025. Р. 179-197. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/744705 (https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.02.2025.022) (Index Copernicus)
22. Рібцун Ю. В. Реалізація логопсихосинергетичного підходу у формуванні праксичних функцій у дітей із заїканням. Наукові записки Міжнародного гуманітарного університету. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 36. С. 220-224. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730897 (Index Copernicus)
23. Рібцун Ю. В. Рівні підтримки дітей із темпо-ритмічними порушеннями мовлення: змістові аспекти. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». 2023. № 24 (лютий, 2023). С. 582-589. URL: https://lib.iitta.gov.ua/734326 (https://doi.org/10.36074/grail-of-science.17.02.2023.109) (Index Copernicus)
24. Рібцун Ю. В. Проживання психотравмуючих ситуацій дітьми з особливими мовленнєвими потребами. Scientific Collection «InterConf+», 41(185): with the Proceedings of the 5thInternational Scientific and Practical Conference «Concepts for the Development of Society’s Scientific Potential» (January 19-20, 2024; Prague, Czech Republic)/ comp. by LLC SPC «InterConf». Prague: Author-publishers miscellaneous, 2024. Р. 149-164. URL: https://lib.iitta.gov.ua/739097 (https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.01.2024015) (Index Copernicus)
25. Рібцун Ю. В. Рівні підтримки дітей із темпо-ритмічними порушеннями мовлення: змістові аспекти. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». 2023. № 24 (лютий, 2023). С. 582-589. URL: https://lib.iitta.gov.ua/734326 (https://doi.org/10.36074/grail-of-science.17.02.2023.109) (Index Copernicus)
26. Рібцун Ю. В. Дошкільники з моторною алалією: логопсиходіагностичне вивчення основних мисленнєвих операцій. Věda a perspektivy. № 8(27). 2023. Р. 99-111. URL: https://lib.iitta.gov.ua/736464 (https://doi.org/10.52058/2695-1592-2023-8(27)-99-111) (Index Copernicus)
27. Рібцун Ю. В. Розвиток голосової функції у дітей з темпо-ритмічними порушеннями мовлення. Наукові інновації та передові технології. 2023. № 1(15). С. 422-432. URL: https://lib.iitta.gov.ua/733848 (https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-1(15)-422-433) (Категорія Б)
28. Рібцун Ю. В. Заїкання у дітей: питання етіології у світлі зарубіжних досліджень / Ю. В. Рібцун, С. Г. Долженко. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. К. : Видавець Симоненко О. І., 2024. №25. С. 219-232. URL: https://spp.org.ua/index.php/journal/article/view/267 (https://doi.org/10.33189/epsn.v2i25.267) (Категорія Б)
29. Рібцун Ю. В. Запобігти, захистити, допомогти. Діти з особливими мовленнєвими потребами в умовах воєнного стану. Вісник науки та освіти. 2022. № 2. С. 202-213. URL: https://lib.iitta.gov.ua/731467 (https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-2(2)-201-212) (Категорія Б)
30. Рібцун Ю. В. До питання таксономії логопсихо-діагностичних методів. Особлива дитина: навчання та виховання. 2021. 2(102), 31-38. URL: https://lib.iitta.gov.ua/725801/ (https://doi.org/10.33189/ectu.v102i2.69) (Категорія Б)
31. Рібцун Ю. В. Вивчення праксичних функцій молодших школярів з особливими мовленнєвими потребами. Особлива дитина: навчання і виховання. 2021. № 3 (103). С. 49-55. URL: https://lib.iitta.gov.ua/726830/ (https://doi.org/10.33189/ectu.v103i3.79) (Категорія Б)
32. Рібцун Ю. В. Запобігти, захистити, допомогти. Діти з особливими мовленнєвими потребами в умовах воєнного стану. Вісник науки та освіти. 2022. № 2. С. 202-213. URL: https://lib.iitta.gov.ua/731467 (https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-2(2)-201-212) (Категорія Б)
