19.10.2007 – 05.01.2009 – вихователь Хмельницького ЗДО № 45 «Ялинка»;

03.09.2012 – 01.03.2016 лаборант відділу практики Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії;

01.03.2016 – 01.09.2021 – методист відділу практики Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії;

05.01.2015 – 29.09.2022 – викладач кафедри дошкільної педагогіки, психології та фахових методик Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії;

01.09.2021 – 14.09.2023 – завідувач виробничої практики Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії;

30.09.2022 – по теперішній час – доцент кафедри дошкільної педагогіки, психології та фахових методик Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії;

15.09.2023 – по теперішній час – доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (TНПУ).

• Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, спеціальність «Дошкільне виховання», кваліфікація – вихователь дітей дошкільного віку, вихователь логопедичних груп (2005-2009рр.).
• Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, напрям підготовки «Педагогічна освіта», кваліфікація – бакалавр педагогічної освіти, вихователь дітей дошкільного віку (2009-2010рр.).
• Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, спеціальність «Дошкільне виховання», кваліфікація – організатор дошкільної освіти, вихователь дітей дошкільного віку (2010-2011рр.).
• Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка,  напрям підготовки – «Корекційна освіта (логопедія)», кваліфікація бакалавр корекційної освіти, дефектолог, вихователь дітей з вадами психофізичного розвитку (2009-2011рр.).
• Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, спеціальність «Дошкільна освіта», кваліфікація – магістр дошкільної освіти, викладач дошкільної педагогіки і психології (2011-2012рр.).
• Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка,  спеціальність – «Корекційна освіта», кваліфікація логопед, спеціальний психолог дошкільних та шкільних закладів (2011-2012рр.)
• Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, спеціальність -  Спеціальна освіта, освітня програма «Інклюзивна освіта», кваліфікація - вчитель-дефектолог (для осіб з інтелектуальними порушеннями (2021-2022 рр.).
• Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, аспірантура із  спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (2018-2022рр.). Тема дисертації «Формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності в інклюзивних групах ЗДО», кваліфікація та присвоєний ступінь – доктор філософії у галузі знань «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «Освітні, педагогічні науки». 

– підвищення кваліфікації на освітній платформі «Соціальна перспектива» за програмою «Інклюзивне освітнє середовище та доступність в освітньому процесі» 23-26 червня 2022 р, 30 год/1 ECTS (Сертифікат ISO52Y-CE000084);

– підвищення кваліфікації асистентів вчителів Нової української школи з курсу: «Асистент вчителя НУШ. Професійно-педагогічна діяльність» на освітньо-ресурсній платформі «ВІП. ОСВІТА» 30 липня 2022 р., 20 год. /0,7 ECTS (Сертифікат № АВНУШ.ППД-312022);

– участь у Міжнародній літній школі Жана Моне на тему «Гранти ЄС для особистого та професійного зростання» 03-07 жовтня 2022 р., 30 год. /1 ECTS;

– вебінар на тему «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи 08 листопада 2022 р., 2 год. /0,07 ECTS;

– міжнародне підвищення кваліфікації для освітян на тему: «Неформальна освіта у підготовці фахівців гуманітарних спеціальностей: досвід країн Європейського Союзу та України» (м. Люблін, Польща), 14-21 листопада, 2022 р., 45 год. /1,5 ECTS (Сертифікат ESN № 10736/2022);

– підвищення кваліфікації «Сесія неформальної освіти педагогів ЗДО – 2022: самостійно та спільно до осягнення нового», взяла участь в авторському вебінарі проф. Катерини Крутій «Азійські та європейські підходи до співпраці (колаборації) дошкільників, або як обрати ефективну технологію, не загубивши українські традиції?» 01 березня 2022 р., 6 год. /0,2 ECTS (Сертифікат сно -в/10.01.- 31.05.2022-0025); 

– онлайн-курс «Цифрові інструменти GOOGLE для освіти» (базовий рівень) 25 липня-07 серпня 2022 р., 30 год. /1 ECTS (Сертифікат № GDTfE-01-14542);

– онлайн-курс «Цифрові інструменти GOOGLE для освіти» (середній рівень) 08 серпня-14 серпня 2022 р., 15 год. /0,5 ECTS (Сертифікат № GDTfE-01-С-08883);

– цикл вебінарів «Як складати висновок про комплексну оцінку розвитку особи», «Роз’яснення, постанови щодо організації навчання осіб з ООП», «Визначення різнорівневої підтримки дітей з труднощами опанування навичок читання і письма», «Інтелектуальні труднощі у ООП: критерії визначення та рівні підтримки», «Інноваційні підходи до навчання дітей з ООП, питання та відповіді» 15 лютого-18 березня 2022 р., 17,5 год. / 0,6 ECTS (Сертифікати № В-1502180322/5/1/129764, № В-1502180322/5/2/129764, № В-1502180322/5/3/ 129764, № В-1502180322/5/4/129764, № В-1502180322/5/5/129764)

– науково-педагогічне стажування в м. Лейден, Нідерланди у 2021 р. за темою «European Education Area: Tradition, Reality, Perspective» (Сертифікат № 6231/2021, 180 год./6 ECTS);

– педагогічне стажування в м. Краків, Польща у 2021 р. за темою «Fundraising and Organization of Project Activities in Educational Establishments: European Experience» (Сертифікат SZFL-000203, 180 год. /6 ECTS);

– «Formation of professional competence and development of pedagogical skills of participants in the educational process in the field of preschool education with integration into the European educational space», The International Academy of Applied Sciences in Lomza, Poland, Certificate of completion mans no. 05/06/23 ,1 кредит ЄКТС, 30 годин.

- членкиня громадської організації «Академія розвитку особистості» (сертифікат № 0009/2023)

- дійсний член Всеукраїнської асоціації батьків і фахівців спеціальної освіти та інклюзивного навчання (свідоцтво 22/23/152).

підготовка майбутніх вихователів до професійної діяльності в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти, формування інклюзивної компетентності майбутніх фахівців психолого-педагогічного профілю; проблема співпраці закладів спеціальної та інклюзивної освіти з сім’ями дітей з особливими освітніми потребами.

1. Основи наукових досліджень.

2. Основи самовиховання особистості.

3. Спеціальна методика навчання математики.

4. Спеціальна та інклюзивна освіта в Україні та за кордоном.