Народилася 25 січня 1981 року в м. Курган-Тюбе в Таджикистані. У 1998 році закінчила загальноосвітню школу № 6 м. Тернополя із срібною медаллю.

У 2002 році закінчила з відзнакою Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка за спеціальністю «Початкове навчання» та здобула кваліфікацію спеціаліста: учитель початкових класів. Із вересня 2001 року до жовтня 2003 року працювала педагогом-організатором у загальноосвітній школі №16 м. Тернополя. З жовтня 2003 року по червень 2006 року працювала методистом соціально-психологічного центру Тернопільської академії народного господарства (згодом Тернопільський державний економічний університет).

Із листопада 2006 року по лютий 2010 року навчалася в аспірантурі Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка при кафедрі педагогіки і методики початкового навчання, згодом при кафедрі педагогічної майстерності та освітніх технологій. У 2011 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Мотиваційний компонент у змісті підручників для початкової школи» та здобула науковий ступінь кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.09 ‒ теорія навчання. Із вересня 2010 року по лютий 2014 року працювала на посаді асистента кафедри природничих і математичних дисциплін початкового навчання (згодом педагогіки і методики початкової освіти) Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

З лютого 2014 і донині працює на посаді викладача кафедри педагогіки і методики початкової освіти (згодом кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти) Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Професійна та громадська активність – профорг кафедри, куратор групи ДО-31.

Підготовка майбутніх учителів початкової школи, методика викладання математики у початковій школі, християнське виховання молоді, теорія і практика шкільного підручника, мотивація учіння молодших школярів.

Краківський економічний університет, 22.05. 2023, NR 3534/MSAP/2023

1. Корчевська О., Гнатківська О., Грибчук Л., Хребтова Н. Відповіді до «Орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи (Математика. Українська мова (українська мова і літературне читання). 4 клас». Тернопіль: Підручники і посібники, 2020. 50 с.

2. Корчевська О., Гнатківська О., Хребтова Н. Орієнтовні контрольні роботи з математики за курс початкової школи. Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. 50 с. (гриф МОН України)

3. Корчевська О., Гнатківська О., Сапун Г., Хребтова Н. Відповіді до підсумкових контрольних робіт. (Математика. Українська мова). 4 клас». Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. 32 с.

4. Корчевська О., Гнатківська О., Хребтова Н. Збірник підсумкових контрольних робіт з математики. 4 клас. Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. 34 с. (гриф МОН України)

5. Корчевська О., Гнатківська О., Сапун Г., Хребтова Н. Підсумкові контрольні роботи. Математика. Українська мова (українська мова та літературне читання). 4 клас. Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. 56 с.

6. Сапун Г., Корчевська О., Гнатківська О., Хребтова Н. Контрольні роботи з математики та української мови (українська мова та літературне читання). 4 клас. Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. ‒ 80 с. (гриф МОН України)

7. Корчевська О., Гнатківська О., Хребтова Н. Орієнтовні перевірні роботи з математики за курс початкової школи. Тернопіль: Підручники і посібники, 2022. 50 с. 

8. Хребтова Н.Р. Мотиваційний компонент підручників з читання О.Я. Савченко. Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану: збірник матеріалів ІІ Міжнародних педагогічних читань пам’яті О.Я. Савченко «Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану» (Київ, 3 лист. 2022 р. (наукове електронне видання) / за заг. ред. Олега Топузова, Оксани Онопрієнко: Ін-т педагогіки НАПН України. Київ: Педагогічна думка, 2022. С. 146‒152. ISBN 978-966-983-389-1  DOI: https://doi.org/10.32405/978-966-983-389-1-2022 

9. Хребтова Н.Р. Мотиваційний компонент у змісті підручників з математики для початкової школи (початок ХХІ ст.). Світ дидактики: дидактика в сучасному світі: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (22-23 лист. 2022 р.). Київ: «Видавництво Людмила», 2023. С. 232‒236. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28436

10. Хребтова Н.Р. Мотиваційний компонент підручників з математики для початкової школи (початок ХХІ століття). Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. № 1. С. 84-93. DOI: 10.25128/2415-3605.23.1.11 URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/29583

11. Хребтова Н.Р. Ціннісні орієнтири у змісті підручників з читання О. Савченко (початок ХХІ ст.) Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Цілі і цінності початкової освіти: реалізація в умовах сьогодення: збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнських педагогічних читань пам’яті О.Я. Савченко (Київ, 9 листопада 2023 р.). Київ: Педагогічна думка, 2023. С. 195–210 URL:  http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/31323

12. Козак М., Корчевська О., Хребтова Н.Р. Тренувальник. Математика. 2 клас: навч.-метод. посібник. Тернопіль: Підручники і посібники, 2024. 32 с.