Слозанська Ганна Іванівна

завідувач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти,

доктор педагогічних наук,

професор

Контактні дані

E-mail: annaslozanska@gmail.com

Телефон: +38(097) 183-81-35

Наукові профілі:

Досвід роботи

18 р.

● Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка (TНПУ), факультет педагогіки і психології, кафедра спеціальної та інклюзивної освіти, доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри (2021 – до тепер);

● ЗВО «Український католицький університет», факультет наук про здоров’я, кафедра педагогіки та соціальної роботи, доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри (2020-2021 рр.);

● Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка (TНПУ) (2008-2020 рр.);

● Тернопільський інститут соціальних та інформаційних технологій (2006-2008 рр.);

● Чортківський медичний коледж (2005-2006 рр.).

Освіта

● Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль; спеціальність - 231 Соціальна робота (13.00.05 Соціальна педагогіка), докторант (2016-2018 рр.).

Захищено докторську дисертацію на тему: «Теорія і практика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи у територіальних громадах», 2019 р.

● Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль; спеціальність - 13.00.04 Теорія і методика професійної освіти, аспірант (2008-2011 рр.).

Захищено кандидатську дисертацію на тему: «Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах Австралії», 2011 р.

● Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; спеціальність - 016 Спеціальна освіта, Освітня програма «Спеціальна освіта. Логопедія. Спеціальна психологія», магістр (2019-2021 рр.).

Присвоєно кваліфікацію “Магістр спеціальної освіти, вчитель-логопед, спеціальний психолог, методист спеціальної та інклюзивної освіти, викладач закладів вищої освіти”, 2021 р.

● Тернопільський інститут соціальних та інформаційних технологій, м. Тернопіль; спеціальність - 231 Соціальна робота, спеціаліст (2017-2019 рр.).

Присвоєно кваліфікацію “Спеціаліст з соціальної роботи”, 2019 р.

● Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль; спеціальність. - Педагогіка і методика середньої освіти. Мова та література (англійська та французька), магістр (2000-2005 рр.).

Присвоєно кваліфікацію “Викладач англійської мови, вчитель французької мови та зарубіжної літератури”, 2005 р.

Підвищення кваліфікації, стажування, тренінги

● навчання на навчальній програмі “Консультатнти з відновлення та розвитку”, м.Київ, Україна (cертифікат, 108 навч.год) (2025 р.);

● стажування в Університеті Еребру в рамках проєкту EPERE, м.Еребру, Швеція (свідоцтво) (2025 р.);

● стажування в Державному Університеті імені Марії Склодовської-Кюрі, м.Люблін, Польща (свідоцтво) (2025 р.);

● стажування в University of Rome в рамках реалізації проєкту LECTURE, м.Рим, Італія (свідоцтво) (2025 р.);

● стажування в University College Maastricht – Maastricht University в рамках реалізації програми Liberal Arts Workshop, м.Маастріхт, Нідерланди (свідоцтво) (2025 р.);

● підвищення кваліфікації на кафедрі логопедії та інноваційних технологій в інклюзії Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, Івано-Франківськ, Україна (свідоцтво) (2025 р.);

● Стажування в Університеті Justus Liebig University Giessen в рамках реалізації програми Liberal Arts Workshop, м.Гіссен, Німеччина (свідоцтво) (2024 р.);

● стажування в Університеті імені Адама Міцкевича, м.Познань, Польща в рамках реалізації програми Liberal Arts Workshop (свідоцтво) (2024 р.);

● стажування в Палацькому університеті м. Оломоуц, Чехія в рамках програми Erasmus+ для викладачів ЗВО (свідоцтво) (2024 р.);

● стажування в Університеті Томаса Мора, м.Гіль, Бельгія в рамках програми Erasmus+ для викладачів ЗВО (свідоцтво) (2024 р.);

● стажування в Університеті Томаса Мора, м.Гіль, Бельгія в рамках програми Erasmus+ для викладачів ЗВО (свідоцтво) (2023 р.);

● стажування в Університеті імені Івана Кузи, м.Ясси, Румунія в рамках програми Erasmus+ для викладачів ЗВО (Свідоцтво) (2022 р.);

● онлайн курс «Раннє втручання та супровід родин дітей з ООП» на Українській автентичній платформі «ВІП. ОСВІТА» (сертифікат) (2022 р.);

● International scientific professional development course for the European educational project "The innovative Methods and Technologies of Teaching. The Newest in the European Educational Practice" (Social Work Education) (July 02, 2020 - October 02, 2020);

● інтегрований онлайн курс «ABC of Improving the Welfare of Children with Cerebral Palsy», Асоціація допомоги дітям з ДЦП «Крок за кроком» у м. Замосць, Польща (сертифікат) (2021 р.);

● розлади спектру аутизму, онлайн курс, розроблений Каліфорнійським університетом, штат Девіс, США і пропонується через Coursera (сертифікат) (2020 р.);

● підвищення кваліфікації на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, Луцьк, Україна (свідоцтво) (2020 р.);

● онлайн-курс «Технології дистанційного он-лайн навчання», Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка, Тернопіль, Україна (сертифікат) (2020 р.);

● тренінг «Мистецтво та екологічна обізнаність: методика для викладачів», авторизований Київським університетом імені Бориса Грінченка, Київ, Україна (сертифікат) (2018 р.);

● навчальний модуль «Активні методи роботи з дітьми та молоддю» в рамках участі у проекті «Зміцнення міжрегіональної комунікації та співпраці» (сертифікат) (2018 р.);

● тренінг «Жінки є лідерами змін у місцевих громадах» (сертифікат) (2018 р.);

● тренінг «Жінки, мир та безпека: гендерні аспекти конфлікту» (сертифікат) (2018 р.);

● Державний інститут сімейної і молодіжної політики, програма «Молодіжний працівник», 2017 р. (24 навч. год.). Тема: «Молодіжна політика та робота із молоддю в громаді». Свідоцтво про підвищення кваліфікації № МП 13684879-544-17) від 18. 10. 2017 р. (Міністерство молоді і спорту, Державний інститут сімейної і молодіжної політики) (2017 р.);

● три навчальні модулі «Молодіжна політика та молодіжна робота», «Громада та робота з молоддю в громаді» та «Компетенції молодіжних працівників» у рамках участі у Програмі «Молодіжний працівник» (сертифікат) (2017 р.);

● тренінг «Стратегічне планування діяльності НУО», Тернопіль, Україна (сертифікат) (2017 р.);

● тренінг «Робота в команді. Розв’язання конфліктів», Чернігів, Україна (сертифікат) (2016 р.);

● тренінг «Активні методи роботи з дітьми та молоддю», Тернопіль, Україна (2016 р.);

● чотири навчальні модулі в рамках участі у проекті «Технічна допомога та покращення застосування даних щодо ВІЛ (METIDA)»:

Якісні дослідження: підходи до аналізу та інтерпретації даних, Київ (сертифікат), Кількісні дослідження: методи аналізу даних, Івано-Франківськ (сертифікат), Інструменти для збору та аналізу даних для реалізації дослідницьких ідей, Ужгород (сертифікат), Підготовка дослідницької пропозиції для отримання гранту, Львів (сертифікат) (2015-2016 рр.).

Професійна та громадська активність

● кваліфікації “Комплексна підготовка фахівців із сотренер в сертифікатній програмі підвищення квціальної роботи, що працюють з сім’ями та дітьми у складних життєвих обставинах” (січень, 2026 р.);

● тренер в рамках навчальної програми з підготовки фахівців до роботи в Центрах життєстійкості (вересень 2025 р. - до тепер);

● тренер на курсах підвищення кваліфікації у ТНПУ в рамках за бюджетної програми 2201250 “Надання післядипломної освіти, підвищення кваліфікації фахівців окремих галузей економіки та працівників бюджетної сфери, керівних працівників і спеціалістів державного управління та інших осіб, які виявили бажання працювати на деокупованих територіях України” (грудень, 2025р.);

● визначення потреб у соціальних послугах «Національного проєкту з адвокації» за підтримки Міжнародної Благодійної організацій Благодійного фонду “СОС ДИТЯЧІ МІСТЕЧКА. УКРАЇНА” у Вашківецькій, Волоківській, Вижницькій, Новодністровській, Недобоївській ТГ Чернівецької області (вересень-грудень 2025 р.);

● визначення потреб у соціальних послугах щодо стану якості надання, створення нових і розвитку існуючих послуг для дітей та сімей з дітьми у Бучанській ТГ, Бородянській ТГ, Великодимерській ТГ, в рамках реалізації проєкту «Мінімальний пакет інтегрованих соціальних послуг для сімей з дітьми» (червень 2025 р.);

● картування субєктів системи соціального захисту у 10 ТГ Волинської області «Підтримка реформи Кращого догляду у Волинській області шляхом посилення соціальних послуг та системи догляду за дітьми», що впроваджується ЮНІСЕФ та Консорціумом партнерських організацій (ГС «Українська мережа за права дитини», МБО «БФ “СОС Дитячі Містечка” Україна», МБФ «Українська фундація громадського здоров’я») за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Швеції (березень-травень 2025 р.);

● тренер в рамках програми “Кейсменеджмент у роботі фахівця із супроводу ветеранів та демобілізованих осіб”, що реалізовувалася ГО “Простір Можливостей” (2024-2025 рр.);

● визначення потреб 5 ТГ Волинської області «Підтримка реформи Кращого догляду у Волинській області шляхом посилення соціальних послуг та системи догляду за дітьми», що впроваджується ЮНІСЕФ та Консорціумом партнерських організацій (ГС «Українська мережа за права дитини», МБО «БФ “СОС Дитячі Містечка” Україна», МБФ «Українська фундація громадського здоров’я») за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Швеції (грудень 2024 р.-лютий 2025 р.);

● експерт з визначення потреб у мінімальному пакеті соцілаьних послуг у 5 громадах Чернівецької області в рамках реалізації проєкту “Фасилітація деінституціалізації в Чернівецькій області” Міжнародної благодійної організації БЛАГОДІЙНОГО ФОНДУ «СОС ДИТЯЧІ МІСТЕЧКА. Україна» (2024 р.);

● керівник у межах Проєкту 2022.01/0166 «Дослідження розвитку соціально-реабілітаційних послуг для дітей з інвалідністю та їх сімей на рівні територіальних громад у воєнний та повоєнний періоди», що фінансується за конкурсом «Наука для відбудови України у воєнний та повоєнний періоди» Національного фонду досліджень України (2023-2024 рр);

● тренер в рамках роботи практичного семінару “Надання послуги соціального супроводу ветеранам війни, членам їхніх сімей, у тому числі постраждалим від вибухонебезпечних предметів”, що проводиться під патронатом Міністерства соціальної політики за сприяння урядів Хорваті, Нідерландів, Нової Зеландії та Франції (2024 р.);

● експерт з розпрацювання інституту фахівця із супроводу ветеранів та демобілізованих осіб в рамках співпраці із Простором можливостей. Тренер навчальних програм з підготовки фахівців із супроводу ветеранів та демобілізованих осіб у громадах (2024 р.);

● експерт з визначення потреб у соціальних послугах в 19 територіальних громадах в рамках проекту “Посилення спроможності громад надавати інтегровані соціальні послуги соціально незахищеним дітям Львівської, Волинської та Закарпатської областей” за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) (на замовлення КУ Центр надання соціальних послуг та реабілітації “Джерело”) (2024 р.);

● експерт з визначення місцевих надавачів соціальних послуг, субʼєктів громадянського суспільства та їх охоплення і спроможності в рамках проєкту «Мінімальний пакет інтегрованих соціальних послуг для сімей з дітьми», що реалізувався МІЖНАРОДНОЮ БЛАГОДІЙНОЮ ОРГАНІЗАЦІЄЮ “БЛАГОДІЙНИЙ ФОНД “СОС ДИТЯЧІ МІСТЕЧКА. УКРАЇНА”, у ТГ Київської області (2023 р.);

● експерт у соціологічному дослідженні для Благодійної організації «Благодійний фонд «Стабілізейшен суппорт сервісез» щодо доступності та якості надання соціальних та адміністративних послуг, які надаються у Байківецькій, Збаразькій, Копиченецькій та Трибухівській територіальних громадах Тернопільської області (2023 р.);

● тренер проєкту «Соціальна робота: шлях до професійності», що реалізовувався в рамках Програми підвищення кваліфікації кафедри педагогіки та соціальної роботи ЗВО «УКУ», Львів, Україна (2020-до тепер).

● тренер серії вебінарів для ФСР в рамках реалізації проєкту «Соціальні послуги для громади» (УФСІ), Україна (2020-2021 рр.).

● тренер проекту «Соціальні послуги у громаді», що реалізується Японським фондом соціального розвитку через Цільовий фонд Світового банку (2020-2021 рр.).

● регіональний експерт у проекті «Розробка та реалізація регіонального плану щодо розширення послуг з догляду за сім’єю (реформування догляду за дітьми)», що реалізується Oxford Policy Management Limited (Великобританія), Партнерство для кожної дитини в Україні, Міжнародний міжнародний центр «Кіндердорф» та Український фонд захисту дітей ( тут Консорціум OPM), Україна (2018-2020 рр.);

● експерт проекту «Рівність та повага» тренінгу «Жінки є лідерами змін у місцевих громадах» (2018 р.);

● координатор соціального проекту «Всі ми різні, але всі ми однакові» (2018 р.);

● координатор соціального проекту «Розвиток атласу соціальних служб Тернопільщини як мобільний додаток» (2018-2019 рр.);

● експерт у проекті «Технічна допомога та покращення застосування даних щодо ВІЛ (METIDA)», що фінансується Центрами контролю та профілактики захворювань (CDC) (2015-2018 рр.).

Сфери наукових інтересів

соціальні, реабілітаційні та абілітаційні послуги для жителів територіальних громад, соціальна робота в територіальних громадах, соціальна інклюзія, забезпечення доступу до послуг дітей з ООП та осіб з інвалідінстю..

Забезпечення дисциплін

Технології раннього втручання
Психолого-педагогічна діагностика
Супервізія
Практикум з соціальної роботи
Етика професійної діяльності
Соціальне адміністрування в громаді

Наукові праці:

Articles in international publications indexed in Scopus|Web of Science

1. H. Slozanska. Role of Australian Association of Social Workers in Higher Social Work Education Formin g. Scientific Papers : Economics and sociology. Szczecin : CSR & FIS, 2010. Vol. 3, No 1. Р. 115–123.

2. Horishna N., & Slozanska, H. Dual Degree Programs in Social Work: is it Possible in Ukraine? Economics & Sociology, 2017. 10(2), Р. 165–178.

3. Horishna N., Slozanska H., Soroka O., & Romanovska L. (2019). Exploring the leadership skills of pre-service social work students: implications for social work education. PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21stCENTURY. Vol. 77, No. 5, 2019. P. 598-615.

4. Slozanska H., Horishna N., & Romanovska L. (2020). Community Social Work in Ukraine: towards the Development of New Practice Models. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika, 2020, Vol. 20, Р. 53–66.

5.Slozanska, A., Stelmakh, S. & Krynytska, I. (2022). Vulnerable families in Ukraine as the main social service users: comparison of the pre-pandemic and pandemic period. Social Work & Society, Volume 20, Issue 1, 2022. URL: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/index.php/sws/article/view/773

6.Gumenyuk, S., Hulka, O., Slozanska, H., Gorbatiuk, R., Ladyka, P., Ognysta, K., & Hrubar, I. (2023). Mechanisms of the adaptive reactions development in the students’ body. TRENDS in Sport Sciences; 30(2): 37-45 ISSN 2299-9590 DOI: 10.23829/TSS.2023.30.2-1 URL: http://www.tss.awf.poznan.pl/files/2023/Vol%2030%20no%202/Gumenyuk_TSS_2023_302_37-45.pdf

7.Semigina, T., Slozanska, H., & Kokoiachuk, Y. (2024). Preparing adults to be community workers: What lessons should Ukrainian educators learn?. , 469-488. https://doi.org/10.4324/9781003422402

8.Slozanska, H., Horishna, N., & Boyko, O. (2025). Social work and service users’ experiences of the war in Ukraine. In Social Work in War-Torn Contexts: “From that Moment There Was No Peace” (pp. 149-166). Cham: Springer Nature Switzerland.

9.Slozanska, A., Petrochko, Z., Horishna, N., Stolyaryk, O., & Krynytska, I. (2025). Transforming Care: Social Rehabilitation Services for Children with Disabilities in Ukraine. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika, 31, 78-94. https://www.webofscience.com/wos/author/record/HIR-1443-2022

Monographs, manuals:

10. Slozanska Н., Pryshlyak O. Praca socjalna w Australii. red. Nella G. Nyczkało; red. wyd. pol. Maria Kopsztejn, Danuta Szeligiewicz-Urban. Siemianowice Śląskie: Niepubliczna Placówka Kształcenia Ustawicznego. Siemianowicki Ośrodek Szkolenia, 2015. Р. 81-119.

11. Слозанська Г. І. Методичні рекомендації до виконання курсової роботи для студентів спеціальності «Соціальна робота» освітнього рівня «бакалавр» / уклад. Н. Горішна, В. Поліщук, Г. Слозанська. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2017. 20 с.

12. Слозанська Г. І. Етика соціальної роботи: навчально-методичний посібник. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2017. Режим доступу : http://http://elr.tnpu.edu.ua/ login/index.php.

13. Слозанська Г. І. Соціальна робота в територіальній громаді: теорії, моделі та методи: монографія; за наук. ред. В. А. Поліщук. Тернопіль: Осадца Ю. В., 2018. 382 с.

14. Слозанська Г. І. Етичні аспекти роботи соціального працівника в територіальній громаді. Соціальна робота з різними категоріями населення у територіальній громаді: українські реалії та міжнародний досвід: колективна монографія. Тернопіль: Осадца Ю. В., 2018. 221 с.

15. Методичні рекомендації до проведення практик для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / уклад. Н.М. Горішна, Г.І. Слозанська. Тернопіль, 2021. 48 с.

16. Методичні рекомендації до виконання магістерської роботи для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / уклад. Н.М. Горішна, Г.І. Слозанська. Тернопіль, 2020. 47 с.

17. Електронний курс на платформі дистанційного навчання Moodle ТНПУ ім. В. Гнатюка: «Супервізія» URL: https://elr.tnpu.edu.ua/course/view.php?id=1215

18. Електронний курс на платформі дистанційного навчання Moodle ТНПУ ім. В. Гнатюка: Етика професійної діяльності. URL: https://elr.tnpu.edu.ua/course/view.php?id=1187

19. Електронний курс на платформі дистанційного навчання Moodle ТНПУ ім. В. Гнатюка: Практикум з соціальної роботи. URL: https://elr.tnpu.edu.ua/course/view.php?id=2353

20. Електронний курс на платформі дистанційного навчання Moodle ТНПУ ім. В. Гнатюка: Соціальне адміністрування в громаді. URL: https://elr.tnpu.edu.ua/course/view.php?id=1207

21. Олексюк Н., Слозанська Г., Главацька О., Горішна Н. Тести для кваліфікаційного іспиту з «Теорії і практики соціальної роботи» (для здобувачів ступеня «бакалавр» зі спеціальності 231 Соціальна робота). Тернопіль : Оцадца Ю.В., 2019. 302 с.

22. Слозанська Г. І. Основні підходи до розуміння розладів аутистичного спектру у дітей молодшого шкільного віку: аналіз наукових джерел. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі: колективна монографія. Тернопіль : Осадца Ю.В., 2022. C. 126-164.http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/25422

23. Методичні рекомендації до виконання та захисту випускної кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 016 «Спеціальна освіта» за спеціалізацією «Логопедія» / уклад., Поліщук В. А., Слозанська Г. І., Горішна Н. М., Цегельник Т. М. Тернопіль: ТНПУ імені Володимира Гнатюка, 2023. 50 с.

24. Дащаківська О., Криницька І., Когут С., Слозанська А., Стельмах С. Причини гострого дефіциту альтернативних форм сімейного догляду та погіршення якості їхньої роботи (результати дослідження в рамках проєкту “Право на сім’ю”). 2023. 63 с. URL: https://sos-ukraine.org/wp-content/uploads/2023/07/resultat_ost_altern-20.04.2023-dashhakivska.docx.pdf

25. Звіти по громадах

26. На шляху до інклюзії: соціальна робота з дітьми з інвалідністю та їхніми сім’ями : посібник / А. М. Гладищук, Н. М. Горішна, Г.І.Слозанська [та ін.]. Житомир : ТОВ «505», 2024. 380 с. http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/e-lib/DocDescription?doc_id=255122 (Гладищук, А.М., Горішна, Н.М., Криницька, І.П., Мороз, О.М., Семигіна, Т.В., Скочко, М.О., Слозанська, Г.І., Столярик, О.Ю., Петрочко, Ж.В.)

27. Кейсменеджмент у роботі з дітьми з інвалідністю та їх сім’ями у територіальних громадах: методичний посібник / Н. М. Горішна, І. П. Криницька, М. О. Скочко, Г. І. Слозанська, О. Ю. Столярик, Ж. В. Петрочко. Житомир: ТОВ «505», 2024. — 256 с . https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50867/1/Z_Petrochko_and%20all_KMRDI_2024_FPSRSO.pdf

28. Семигіна, Т., Слозанська, Г. & Столярик, О. Класифікація та стандартизація соціальних послуг: міжнародний та український досвід. Аналітичний матеріал. Київ: ПРООН. 2024. 274 с. https://www.undp.org/uk/ukraine/publications/klasyfikatsiya-ta-standartyzatsiya-sotsialnykh-posluh-mizhnarodnyy-ta-ukrayinskyy-dosvid

29. Semigina, T. V., Stoliaryk, O. Y., & Slozanska, H. I. (2025). Preparing Ukrainian social workers: Adapting higher education to wartime requirements. Publishing House “Baltija Publishing”. http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/download/560/15089/31719-1?inline=1http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/download/560/15089/31719-1?inline=1

Articles in professional domestic, foreign and international journals

30. Слозанська Г. І. Cоціальна адаптація студентів вищих навчальних закладів в умовах діяльності соціально-психологічних служб. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2015. № 36. С. 161–164.

31. Слозанська Г. І., Горішна Н. М. Програми подвійних спеціальностей у сфері соціальної роботи: аналіз досвіду США та Великобританії. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2016. № 38. С. 97–101.

32. Слозанська Г. І., Горішна Н. М. Діяльність фахівця із соціальної роботи з надання соціальних послуг населенню у територіальній громаді. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». К.: Університет «Україна», 2016. № 12. С. 113–119.

33. Слозанська Г. І. Взаємозв’язок професійної підготовки студентів спеціальності «соціальна робота» у ВНЗ з можливістю їхнього працевлаштування. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2016. № 39. С. 236–240.

34. Слозанська Г. І. Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах на основі застосування контекстного підходу. Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць. Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. Інститут педагогіки НАПН України. Кам’янець-Подільський, 2016. № 21(2-2016). Ч.1. С. 183–188.

35. Слозанська Г. І. Організація громади як метод соціальної роботи в громаді. Вісник Черкаського університету. Сер.: Педагогічні науки. Черкаси, 2016. № 16. С. 130–136.

36. Слозанська Г. І. Діяльність інтегрованих соціальних служб в умовах ОТГ. Scientific Papers: Social Work and Education. CSI&D, 2016. Vol. 3 (1). Р. 115–122.

37. Слозанська Г. І. Забезпечення доступу до соціальних послуг в умовах об’єднаних територіальних громад. Scientific Papers: Social Work and Education. CSI&D, 2016. Vol. 2 (2). Р. 92–102.

38. Слозанська Г. І. Упровадження посади фахівця із надання соціальних послуг населенню в умовах об’єднаної територіальної громади: труднощі, що виникають. Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Старобільськ, 2017. № 1 (306). Ч.1. С. 264–276.

39. Слозанська Г. І. Категорії клієнтів фахівця із соціальної роботи в об’єднаній територіальній громаді. Щомісячний науково-педагогічний журнал Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка «Молодь і ринок». Дрогобич, 2017. № 2 (145). С. 68–74.

40. Слозанська Г. І. Зарубіжний досвід організації процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Неперервна професійна освіта: теорія і практика: наук.-метод. журнал. Київ, 2017. № (1-2). С. 138–144.

41. Слозанська Г. І. Ролі фахівця із соціальної роботи в територіальній громаді. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2017. № 1 (40). С. 265–269.

42. Слозанська Г. І. Роль фахівця із соціальної роботи в процесі реалізації методу організації громад. Професійна освіта: проблеми і перспективи. К.: ІПТО НАПН України, 2017. № 12. С. 51–55.

43. Слозанська Г. І. Підготовка майбутніх соціальних працівників до застосування «сasework» як методу соціальної роботи в територіальній громаді. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць: [наук. записки РДГУ]. Рівне: РДГУ, 2017. № 17 (60). С. 111–114.

44. Слозанська Г. І. Чому варто опиратися на теорії соціальної роботи при плануванні інтервенцій у практиці соціальної роботи в територіальній громаді: критичний аналіз. Збірник наукових праць «Педагогічні науки» Херсонського державного університету. Херсон, 2017. Vol. LXXVІІІ (2). С. 204–210.

45. Slozanska Н. Social services: are current state social agencies ready to provide them on the level of local communities in Ukraine (selective survey). Scientific Papers: Social Work and Education. CSI&D, 2017. Vol. 4 (2). Р. 77–101.

46. Слозанська Г. І. Послуга патронату в системі захисту та підтримки сімей з дітьми в об’єднаній територіальній громаді. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер.: Соціальна робота. Соціальна педагогіка: зб. наук. праць. Київ, 2018. № 24 (І том). C. 214–222.

47. Слозанська Г. І. Взаємозв’язок між моделлю професійної діяльності фахівця із соціальної роботи в територіальній громаді та моделлю його професійної підготовки у ЗВО. Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Харків, 2018. № 43. С. 365–377.

48. Слозанська Г. І. Моделювання професійної діяльності у підготовці майбутніх соціальних працівників у ЗВО до роботи у територіальній громаді. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2018. № 2 (43). С. 255–260.

49. Slozaska H., Horishna N., Рrushlyak O. The Modern State of Social Workers’ Training in Ukrainian Higher Educational Institutions to Work in the Terriorial Communities. Annales. Universitatis mariaecurie - skłodowska. Lublin – Polonia. VOL. XXXII, 1, Sectio J, 2019. P. 123-135. 10.17951/j.2019.32.1.123-135

50. Slozaska H. Community social work: the international experience and implication for Ukraine. Social work and education. Vol. 6, No. 4, 2019. P. 418-429.

51. Слозанська Г.І. Організація інклюзивної освіти країн Північної та Південної Америки. Науковий вісник Мукачевського державного університету. Серія «педагогіка та психологія». Мукачево: Вид-во МДУ, 2019, Випуск 2 (10). Частина 2, С. 86-90.

52. Ault, Linda, Megan Lindsey, Hanna Slozanska. Український досвід професійної підготовки майбутніх соціальних працівників: змішана модель навчання. Social Work and Education. Vol. 7, No. 3, 2020. P. 304-314.

53. Horishna, N., Polishchuk, V., Slozanska, H., & Hlavatska, O. (2020). Trends in the development of inclusive education in Ukraine. Educational Dimension, 55, 103-116.

54. Ault, Linda, Megan Lindsey, and Hanna Slozanska. Український досвід професійної підготовки майбутніх соціальних працівників: змішана модель навчання. Social Work and Education 7.3 (2020): 304-314.

55. Слозанська Г., Горішна Н. Функціонування закладів інституційного догляду та їх негативний вплив на їх вихованців. Social Work and Education. Vol. 8, No. 1. Ternopil-Aberdeen, 2021. pp. 19-41. DOI: 10.25128/2520-6230.21.1.2.

56. Horishna N., Polishchuk V., Slozanska H., Hlavatska O. Trends in the development of inclusive education in Ukraine. Educational Dimention, Vol. 55, 2020. pp.103-116.

57. Слозанська Г., Горішна Н. Функціонування закладів інституційного догляду та їх негативний вплив на їх вихованців. Social Work and Education. Vol. 8, No. 1. Ternopil-Aberdeen, 2021. pp. 19-41. DOI: 10.25128/2520-6230.21.1.2. URL: http://journals.uran.ua/swe/article/view/228398

58. Слозанська Г. Особливості підготовки дітей з особливими освітніми потребами до навчання у закладах загальної середньої освіти. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. 2021. 1(2), 49-59. https://doi.org/10.25128/2415-3605.21.2.7 URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/250696

59. Горішна Н., Слозанська Г., Сучасний стан і потенційні можливості використання МКФ-ДП в інклюзивній освіті України. Науковий журнал Хортицької національної академії. 2021. № 4, С.1-12

60. Слозанська Г., Стельмах С., Криницька І. Підвищення кваліфікації фахівців з соціальної роботи та соціальних менеджерів: досвід реалізації сертифікатної програми у ЗВО «Український католицький університет». Social Work and Education. 2022. Vol. 9. No. 2. P. 226-244. DOI : 10.25128/2520-6230.22.2.4 URL:http://journals.uran.ua/swe/article/view/262198

61. Kalaur S., Slozanska H., Honcharuk N. The development of inclusive competence in the system of postgraduate education: theoretical, methodological and practical aspects. Social Work and Education. 2022. Vol. 9, No. 2. pp. 305-316. DOI: 10.25128/2520-6230.22.2.10 URL: http://journals.uran.ua/swe/article/view/262199

62. Слозанська, Г., Бураковська, Н. (2022). Дослідження агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку з порушеннями психофізичного розвитку. Social Work and Education, Vol. 9, No. 4. pp. 551-568. DOI: 10.25128/2520-6230.22.4.10

63. Slozanska, H., Horishna, N., Bybyk, D., & Krynytska , I. (2023). Social support of veterans of the Russian-Ukrainian war and their families during the war and post-war period. Social Work and Education, 10(1), 47–62. https://doi.org/10.25128/2520-6230.23.1.5

64. SLOZANSKA, H., & SHULGA, J. (2024). ВЕДЕННЯ ВИПАДКУ У РОБОТІ З ВНУТРІШНЬО-ПЕРЕМІЩЕНИМИ ОСОБАМИ: ДОСВІД КОМУНАЛЬНИХ І НЕДЕРЖАВНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ УКРАЇНИ. Social work and education, 11(2), 249-268. DOI:10.25128/2520-6230.24.2.7

65. Петрочко, Ж.В, Слозанська, Г.І., Криницька, І.П. (2024) Потреба та пріоритети надання соціально-реабілітаційних послуг для дітей з інвалідністю у територіальній громаді Інклюзія і суспільство (2(7)). с. 53-60. DOI https://doi.org/10.32782/2787-5137-2024-2-8

66. Горішна, Н., Слозанська, Г., Петрочко, Ж. (2024). Моніторинг та оцінка соціально-реабілітаційних послуг для дітей з інвалідністю: структурно-логічна модель індикаторів. Social Work and Education, Vol. 11, No. 3. pp. 326-338. DOI: 10.25128/2520-6230.24.3.2

67. Слозанська, Г., Горішна, Н., Скочко, М. (2024). Соціально-реабілітаційні послуги для дітей з інвалідністю та їх сімей: реальність та перспективи розвитку. Social Work and Education, Vol. 11, No. 3. pp. 402-416. DOI: 10.25128/2520-6230.24.3.8 (фахова стаття)

68. Слозанська, Г., & Семигіна, T. (2025). Класифікація соціальних послуг у Південній Африці: уроки для модернізації української системи. Social work and education, 12(1), 81-97. https://journals.uran.ua/swe/article/view/244013

69. Слозанська, Г., & Біронт, О. (2025). Послуга соціальної адаптації ветеранів та членів їх сімей: практика надання та перспективи розвитку в Україні. Social work and education, 12(4), 661-672. https://journals.uran.ua/swe/issue/view/20179

70. Semigina, T. V., Stoliaryk, O. Y., & Slozanska, H. I. (2025). Preparing Ukrainian social workers: Adapting higher education to wartime requirements. Publishing House “Baltija Publishing”.

Works published in collections of conference materials

71. Слозанська Г. І. Особливості реалізації академічної мобільності. Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення : матеріали доп. та повід. Всеукр. наук.- практ. конф. молодих учених та студентів (Тернопіль, 29 квітня 2015 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2015. С. 82–87.

72. Слозанська Г. І. Роль і місце неперервної практичної підготовки майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми соціальної роботи і підготовки фахівців: сучасні тенденції: матеріали доп. та повід. Всеукр. наук.- практ. конф. (Ужгород, 25 вересня 2015 р.). Ужгород: УНУ, 2015. С. 96–100.

73. Слозанська Г. І. Соціальна реклама і соціальний маркетинг: основні підходи до визначення сутності понять та специфіка застосування. Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами ІІІ Всеукр. наук.- практ. конф. з міжнародною участю (Тернопіль, 28–29 жовтня 2015 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2015. С. 134–144.

74. Слозанська Г. І. Підготовка майбутніх соціальних працівників до участі в міжнародних проектах і програмах. Підготовка фахівців соціономічних професій в умовах сучасного соціокультурного простору: матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. конф. викладачів, аспірантів, магістрантів та студентів (Вінниця, 20–21 квітня 2016 р.). Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. С. 192–194.

75. Слозанська Г. І. Досвід Австралії з організації професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах. Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами ІV Всеукр. наук.- практ. конф. з міжнародною участю (Тернопіль, 28–29 квітня 2016 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2016. С. 96–106.

76. Слозанська Г. І. Соціальний маркетинг у профілактиці ВІЛ-інфекції серед молоді : зарубіжний досвід. Соціальні проблеми сучасної молоді: український та світовий досвід вирішення: матеріали Міжнар. наук.- практ. конф. (Глухів, 12–13 травня 2016 р.). Глухів: Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2016. С. 298–302.

77. Слозанська Г. І. Доцільність застосування моделювання професійної діяльності у підготовці майбутніх фахівців у ВНЗ. Актуальні проблеми гуманітарних наук у дослідженні молодих учених: матеріали V Міжнар. наук.-практ. інт.- конф. (Київ, 1 жовтня 2016 р.). Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016. С. 91-92.

78. Слозанська Г. І. Підготовка фахівців соціальної сфери до роботи у полікультурному просторі. Рівність, лідерство, спілкування в європейських прагненнях української молоді: ґендерний дискурс: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. (Тернопіль, 5–7 жовтня 2016 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2016. С. 87–91.

79. Слозанська Г. І. Формування професійної спрямованості майбутніх соціальних працівників у процесі їх підготовки у вищих навчальних закладах. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали XIII Міжнар. наук.- практ. конф. (Одеса, 17 листопада 2016 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2016. С. 265–267.

80. Слозанська Г. І. Доступ до соціальних послуг в умовах децентралізації. Соціальна робота: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами V Всеукр. наук.- практ. конф. (Тернопіль, 29–30 листопада 2016 р.). Тернопіль: Вектор, 2016. С. 149–157.

81. Слозанська Г. І. Система соціальних послуг в умовах децентралізації. Актуальні правові та гуманітарно-економічні проблеми в період реформування демократичного суспільства: зб. тез V Всеукр. наук.- практ. конф. (Кіровоград, 2 грудня 2016 р.). Кіровоград: ПВНЗ КІДМУ КПУ, 2016. С. 290–296.

82. Слозанська Г. І. Контекстний підхід у підготовці майбутніх соціальних працівників до роботи в громаді. Психологічна культура вчителя в контексті викликів сучасності: зб. матеріалів Всеукр. наук. - практ. конф. з міжнародною участю (Тернопіль, 5–6 квітня 2017 р.). Тернопіль: СМП «Тайп», 2017. С. 246–248.

83. Слозанська Г. І. Нормативно-правове забезпечення роботи соціального працівника в територіальній громаді. Наукові пошуки у ІІІ тисячолітті: соціальний, правовий, економічний та гуманітарний виміри: зб. тез ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Кропивницький, 7–8 квітня 2017 р.). Кропивницький: «КОД», 2017. С. 293–296.

84. Слозанська Г. І. Доцільність створення інтегрованих соціальних служб в умовах об’єднаної територіальної громади: матеріали ХІ Міжнар. наук.-практ. конф. магістрантів та аспірантів: у 3-х ч. Ч. 3 / за ред. проф. Є. І. Сокола (Харків, 18–21 квітня 2017 р.). Харків: НТУ «ХПІ», 2017. С. 252–253.

85. Слозанська Г. І. Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників до роботи в об’єднаній територіальній громаді. Формування професіоналізму фахівця в системі безперервної освіти: зб. наук. праць за матеріалами VІІ Всеукр. наук.-практ. інт.- конф. (Переяслав-Хмельницький, 20–21 квітня 2017 р.). ДВНЗ «»Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Київ: Міленіум, 2017. С. 40–43.

86. Слозанська Г. І. Правове забезпечення процесу надання соціальних послуг в умовах об’єднаної територіальної громади. Обліково-аналітичне забезпечення розвитку місцевих громад: зб. тез доп. Міжнар. наук.- практ. конф. (Сєвєродонецьк, 27 квітня 2017 р.). Сєверодонецьк: ПП «Поліграф-Сервіс», 2017. С. 110–113.

87. Слозанська Г. І. Діяльність територіальних центрів соціального обслуговування: перспективи розвитку із проекцією на надання соціальних послуг у територіальних громадах. Соціальна робота: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами VІ Всеукр. наук.- практ. конф. (Тернопіль, 17–18 травня 2017 р.). Тернопіль: ФОП Осадца Ю. В., 2017. С. 126–132.

88. Слозанська Г. І. Social work in a community foreign experience. «Польща – Україна. Освіта та виклики сучасності». II Miedzynarodowe seminarium naukowe z cyklu (Tarnopol, 30 maja 2017 roku). Tarnopol, 2017.

89. Слозанська Г. І. Інноваційні підходи до організації професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи в громаді. Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: надбання, проблеми, перспективи: ІІ Міжнар. наук.- практ. конф. (Хмельницький, 26–27 жовтня 2017 р.). Хмельницький: ХНУ, 2017. С. 49–51.

90. Слозанська Г. І. Особливості підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи в територіальних громадах в умовах суспільних трансформацій. Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (Київ, 15 грудня 2017 р.). Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. C. 241-243.

91. Слозанська Г. І. Послуга патронату в системі захисту та підтримки сімей з дітьми в об’єднаній територіальній громаді. Соціальне виховання: від традиції до сучасності: Міжнар. наук.- практ. конф. (Київ, 29 березня 2018 р.). Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. C. 146-149.

92. Слозанська Г. І. Самоорганізація як фактор розвитку територіальної громади. Соціальна робота: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами VІІ Всеукр. наук.- практ. конф. (Тернопіль, 26–27 квітня 2018 р.). Тернопіль: ФОП Осадца Ю. В., 2018. С. 126–132.

93. Слозанська Г. І. Компетентнісна модель фахівця із соціальної роботи в громаді. Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти: зб. наук. праць за матеріалами І Всеукр. наук.- практ. конф. (Суми, 24 травня 2018 р.). [Електронний ресурс]. Суми: КЗ СОІППО, 2018. Режим доступу: https://sites.google.com/view/ professional-education-kaf/діяльність-кафедри/всеукраїнська-конференція-2018.

94. Слозанська Г. І. Кейс-менеджмент у роботі із соціально вразливими категоріями населення в умовах територіальної громади. Українське суспільство в умовах війни: виклики сьогодення та перспективи миротворення: матеріали ІІ Всеукр. наук.- практ. конф. (Маріуполь, 15 червня 2018 р.). Маріуполь: ДонДУУ, 2018. С. 305–309.

95. Слозанська Г. І. Розвиток інформаційно-консультаційних послуг для молоді в Україні. Національний семінар з інформування та консультування молоді (Вінниця, 20–21 червня 2018 р.). Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2018.

96. Слозанська Г. І. Соціальна робота в громаді: основні моделі її реалізації закордоном. Актуальні проблеми сучасної соціології і соціальної роботи та професійної підготовки фахівців: антидискримінаційна теорія і практика: матеріали доп. та повід. Міжнар. наук.- практ. конф. (Ужгород, 14 вересня 2018 р.). Ужгород: РІК-У, 2018. С. 100–102.

97. Слозанська Г. І. Соціальний працівник в об’єднаній територіальній громаді: ролі, які він виконує. Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції: матеріали Міжнар. наук.- практ. конф. з нагоди 20-річчя каф. практ. псих. (Тернопіль, 19–20 жовтня 2018 р). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. С. 160–162.

98. Slozanska H. I. Сommunity social worker: model of personality. Imperatives of civil society development in promoting national competitiveness: Proceeings of the 1st International Scientific and Practical Conference. Volume 1. December 13–14, 2018. Batumi, Georgia: Publishing House «Kalmosani», 2018, P. 249–252.

99. Slozanska H. Сommunity social worker. Imperatives of civil society development in promoting national competitiveness: Proceeings of the 1st International Scientific and Practical Conference. Volume 1. December 13–14, 2018. Batumi, Georgia: Publishing House «Kalmosani», 2018, P. 249–252.

100. Слозанська Г. І. Доцільність застосування моделювання професійної діяльності у підготовці майбутніх фахівців у ВНЗ. Гуманітарний корпус: зб. наук. статей з актуальних проблем філософії, культурології, психології, педагогіки та історії. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. №7. С. 144–147.

101. Слозанська Г. І. Соціальний захист населення в умовах об’єднаної територіальної громади. Гуманітарний корпус: зб. наук. статей з актуальних проблем філософії, культурології, психології, педагогіки та історії. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017. № 9. С. 205–209.

102. Слозанська Г. І. Компетентнісна модель фахівця із соціальної роботи в громаді. Інформаційний науково-методичний журнал «Освіта Сумщини». Суми: КЗ СОІППО, 2018. №3 (39). С. 16–19.

103. Слозанська Г. І., Поліщук В. А. Соціальна робота в громаді за кордоном: досвід для України. Соціальна робота: виклики сьогодення: Збірник наукових праць за матеріалами VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції / за заг. ред. В. А. Поліщук, С. М. Калаур, Г. І. Слозанської – Тернопіль: ТНПУ імені В. Гнатюка, 2019. C. 176-183.

104. Слозанська Г. І., Горішна Н. М. Соціальна робота в умовах глобалізації. Actual aspects of development in the context of globalization: sociology: Scientific publications. Materials of the 9 th International scientific and practical conference (March 23-24, 2020). Florence, Italy, 2020. P. 276-279.

105. Слозанська Г. І., Горішна, Н. М. Якими компетентностями має володіти фахівець з соціальної роботи, щоб надавати соціальні послуги в громаді? Соціальна робота і сучасність: теорія та практика професійного й особистісного розвитку соціального працівника: матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 18 грудня 2020 р.). Київ: КПІ ім.Сікорського, 2020.

106. Слозанська Г. І. Гендерна статистика у моніторингу досягнення рівності чоловіків і жінок. Сучасні стратегії ґендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10–11 вересня 2020 р. / Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка ; за заг. ред. В. П. Кравця, О. М. Кікінежді. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. 288 c.

107. Слозанська Г. І. Онлайн-конференція "Підтримка молоді з інвалідністю та випускників інтернатів: партнерство громади, бізнесу та влади", 26-27 листопада, 2020.

108. Слозанська Г. І. Всеукраїнська науково-практична онлайн конференція "Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики", Київський університет імені Бориса Грінченка, 19 листопада 2020 р.

109. Слозанська Г. І. Етичні стандарти у професійній діяльності фахівців

із соціальної роботи в цифрову епоху: новий контекст. Всеукраїнська науково-практична онлайн конференція "Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики", Київський університет імені Бориса Грінченка, 19 листопада 2020 р.

110. Слозанська Г. І. Інноваційні методи індивідуальної соціальної роботи з випадком. Актуальні проблеми соціальної роботи та соціального забезпечення : європейський та національний вимір : Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції (27–29 травня 2021 року) [Текст] / за заг. ред. С. Ю. Чернети. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2021. 208 с., С.139-142

111. Слозанська Г. І. Burnout among social workers during Covid-19 time period: factors that causes and ways of treatment. Health in the multidisciplinary discourse—Materials of 2nd International Scientific and Practical Conference, April 14–16, 2021. Ukrainian Catholic University, Lviv, Ukraine; Klaipeda University, Lithuania; Poznan University of Medical Science, Poland; King's College London, GB. 20 p.

112. Слозанська Г. І. Матеріали X Міжнародної науково-практичної конференції «Соціальна робота: виклики сьогодення», Тернопіль, 2021 р.

113. Слозанська Г. І. Ретроспектива професії ФСРа. Ключові фактори, які вплинули на її становлення. Форум фахівців із соціальної роботи «Роль ФСРа в громаді в умовах реформи децентралізації», м.Львів, 22 вересня 2021 року.

114. Слозанська Г. І. Включення дітей з розладами аутистичного спектру в інклюзивне освітнє середовище закладу дошкільної освіти. Соціальна робота: виклики сьогодення : збірник наукових праць за матеріалами Х Міжнародної науково-практичної конференції (13-14 травня 2021 р.). Тернопіль : ТНПУ імені В. Гнатюка, 2021. С. 368-372. http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23227

115. Слозанська Г. І. Технологія раннього втручання у роботі з дітьми з інтелектуальними труднощами. Всеукраїнської науково-практичної конференції. Актуальні питання спеціальної та інклюзивної освіти: виклик сьогодення, м. Полтава, 28-29 квітня 2022 р. https://scholar.google.com.ua/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=mX2rfc0AAAAJ&pagesize=80&citation_for_view=mX2rfc0AAAAJ:LPZeul_q3PIC

116. Slozanska H. Humanitarian Crisis in Ukraine. XVIIème Edition de L’Ecole Franco-Roumaine des Sciences Sociales. La crise sanitaire : Quels impacts sociaux et sociétaux, quels et enseignements? Alexandru Ioan Cuza University of Iasi, 27 Mai 2022, Iasi, Romania. https://www.fssp.uaic.ro/departamente/sociologie-si-asistenta-sociala/evenimente/la-crise-sanitaire-quels-impacts-societaux-et-societaux-quels-et-enseignements-xviieme-edition-de-l-ecole-franco-roumaine-des-sciences-sociales-iasi-27-mai-2022

117. Слозанська Г., Горішна Н. Навчання впродовж життя у підготовці та перепідготовці фахівців спеціальної та інклюзивної освіти: матеріали ІІ Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат» (м. Тернопіль, 20 жовтня 2022 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. 200 с. С. 153-156.

118. Слозанська Г. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ АБО ЯК ФАХІВЦЮ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАЛИШАТИСЯ КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНИМ У 21 СТОЛІТТІ?ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ ЯК ВЕКТОР ОСВІТНІХ ПАРАДИГМ: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (29-30 вересня 2022 року, м. Тернопіль) / За заг. ред. Б. Б. Буяка, В. М. Чайки, М. О. Орап. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2022.

119. Слозанська Г. І. Послуга раннього втручання: або як попередити інвалідизацію та сприяти розвитку індивідуальних можливостей дітей з ООП у раньому віці. На межі компетенції психіатрії та неврології: VII щорічна науково-практична конференція з міжнародною участю, м.Тернопіль, 08-10 грудня 2022 року. https://drive.google.com/file/d/12-Bv618hxDRy6lJvgHS-vvQGoE8_vB1d/view

120. Коваль, О. В., & Слозанська, Г. І. (2023). СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ: АНАЛІЗ ПРОЦЕСУ. Рекомендовано до друку вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 10 від «26» травня 2023 року), 158.

121. Собчишин, О., & Слозанська, Г. І. (2023). РОЗВИТОК МОРАЛЬНОЇ ЯКОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ: ДОСВІД КРАЇН НАТО. Рекомендовано до друку вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 10 від «26» травня 2023 року), 256.

122. Вояк, А. Р., & Слозанська, Г. І. (2023). СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ В ІНКЛЮЗИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ. Рекомендовано до друку вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 10 від «26» травня 2023 року), 67.

123. Слозанська Г. Ефективності раннього втручання у роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями раннього віку. Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Актуальні питання розвитку особистості: сучасність, інновації, перспективи», м. Житомир, 4 квітня 2024 р. Доповідь

124. Slozanska, H., Horishna, N., Petrochko, Zh. (2024). SOCIAL AND REHABILITATION SERVICES FORCHILDREN WITH DISABILITIES IN UKRAINE. PEDAGOGY SCIENTIFIC TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF SCIENCE AND EDUCATION. The X International Scientific and Practical Conference «Scientific trends in the development of science and education», November 04-06, 2024, Thessaloniki, Greece.245 p.

125. Горішна Н.М., Слозанська Г.І. Соціально-реабілітаційні послуги для дітей з інвалідністю та їхніх сімей у територіальних громадах: результати моніторингових досліджень. ІV Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти». Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. 8 листопада 2024 р.

126. Горішна Н., Слозанська Г. Моніторинг та оцінка соціально-реабілітаційних послуг для дітей з інвалідністю: сучасні підходи і практики. Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат: матеріали ІV Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Тернопіль, 25 квітня 2024 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2024. С. 56-59

127. Slozanska, H. (2024). COMMUNITIES IN PEACE AND WAR TIME (Review of the book by D. Palatnaya and T. Semigina" Community Cohesion: Social Dimension"). Social work and education, 11(2), 320-321.

128. Slozanska, H. (2023). GLOBAL PERSPECTIVES ON AGING WITH HIV AND INSIGHTS FROM UKRAINE (REVIEW OF THE BOOK “HIV, SEX, AND SEXUALITY IN LATER LIFE”). Social work and education, 10(4).

129. Слозанська Г. І., Скочко М. О. VIІ Всеукраїнська науково–практична онлайн-конференція «ПРОСОЦІАЛЬНА ОСОБИСТІСТЬ У ГЕНДЕРНОМУ ВИМІРІ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ» приурочена до 140-річчя українського жіночого руху. 31 травня 2024 року. Тези подано

130. Слозанська Г. І., Скочко М. О. Освітні послуги в умовах воєнного стану. International scientific-practical conference “Current issues of science, education and technology in the context of modern challenges”: conference proceedings (Aarhus, Denmark, June 29, 2024). Aarhus, Denmark: Scholarly Publisher ICSSH, 2024. 59 pages. https://www.economics.in.ua/2024/06/29.html

131. Slozanska H., Buchko K. Rethinking Integration: A Critical Examination of Theory and Practice in the Context of School and Displaced Young Adults from Ukraine. 5th Conference of the German Network for Forced Migration Studies (16-18 September 2024). URL. https://ffvt.net/de/events/fluchtforschungskonferenz-2024/results/panel-the-school-integration-of-refugee-pupils-from-a-european

132. Слозанська, Г. І., & Равлів, І. В. (2025). ДІАГНОСТИКА ЕХОЛАЛІЇ У ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ. Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат : матеріали V Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Тернопіль, 22-23 травня 2025 р.). Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2025. С. 372-377

133. Слозанська, Г. І. (2025). ПОВЕРНЕННЯ ВЕТЕРАНІВ ВІД ВІЙСЬКОВОГО ДО ЦИВІЛЬНОГО ЖИТТЯ: ЧИ ГОТОВІ ГРОМАДИ ЗАБЕЗПЕЧИТИ СОЦІАЛЬНУ ПІДТРИМКУ ЇМ ТА ЇХНІМ СІМЯМ? XVI Всеукраїнська науково-практична конференція науковців, аспірантів та студентів «Актуальні проблеми педагогіки, соціальної роботи та соціального забезпечення» (14 травня 2025 р., м.Луцьк) (доповідь).

134. Слозанська, Г. І. (2025).Соціальна підтримка ветеранів та членів їхніх сімей на рівні громад. ІV МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ “СТІЙКІСТЬ ЛЮДИНИ В УМОВАХ ВІЙНИ: ТУРБОТА ПРО ЗДОРОВ’Я, ЗЦІЛЕННЯ ТРАВМ ТА СИЛА СПІЛЬНОТИ” (16-17 травня 2025 р. м.Львів) (Доповідь)

135. Слозанська, Г. І. (2025). Включення дітей з інтелектуальними порушеннями в освітній процес закладів загальної середньої освіти: як допомогти, щоб не зашкодити!?. Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації”. ДВНЗ «Ужгородський національний університет» (23-24 жовтня 2025 р., м.Ужгород). Ддоповідь).

136. Слозанська, Г.І. (2025). СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ЯК ОРГАНІЗУВАТИ, ЩОБ НЕ ЗАШКОДИТИ!? Всеукраїнська науково-практична конференція “СУЧАСНІ РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В РІЗНИХ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУЦІЯХ(13 листопада 2025 р. м.Харків). (Доповідь)