Народилася 22 листопада 1958 року в селі Велика Плавуча Козівського району Тернопільської області. У 1976 році закінчила із золотою медаллю Великоплавучанську середню школу. У 1976–1978 роках навчалася в Чортківському педагогічному училищі, яке закінчила з відзнакою. З 1978 по 1982 рік – студентка факультету підготовки вчителів початкових класів Тернопільського державного педагогічного інституту ім. Я. Галана (тепер Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка), отримала диплом з відзнакою (спеціальність «Педагогіка і методика початкового навчання», кваліфікація «учитель початкових класів»). 

Чотири роки (1982–1986 рр.) працювала вчителем початкових класів СШ № 20 м. Тернополя.

З 1986 року – у Тернопільському національному педагогічному університеті  імені Володимира Гнатюка:

1986–1996 рр. – асистент кафедри педагогіки і методики початкового навчання;

1996–2006 рр. – доцент кафедри педагогіки і методики початкового навчання; 2006–2009 рр. – професор кафедри педагогіки і методики початкового навчання;

2007–2009 рр. – декан факультету підготовки вчителів початкових класів;

2009–2013 рр. – професор кафедри педагогічної майстерності та освітніх технологій;

2013–2014 рр. – професор кафедри педагогіки і методики початкової освіти;

2014–2015 рр. – професор кафедри педагогіки та менеджменту освіти;

з 2015 року – професор кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти.

Розробила навчально-методичне забезпечення і викладає такі навчальні дисципліни: 

• для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти: «Дидактика початкової школи», «Теорія і методика виховання», «Основи педагогічних досліджень», «Формування в молодших школярів уміння вчитися», «Усвідомлене читання молодших школярів: теорія і практика»;
• для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти: «Підручник для початкової школи: дидактико-методичний аспект», «Методика науково-педагогічних досліджень», «Актуальні проблеми дидактики початкової школи»;
• для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти: «Дидактика початкової освіти: традиції та інновації», «Актуальні проблеми початкової освіти», «Теорія і практика підручникотворення в початковій освіті», «Особистісно орієнтована початкова освіта», «Актуальні проблеми виховання молодших школярів».

Є гарантом освітньо-наукової програми «Початкова освіта» спеціальності А3 Початкова освіта галузі знань А Освіта.

Як науковий керівник підготувала 3 призерів Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Початкова освіта» (2009, 2015, 2019) та 2 призерів Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Початкова освіта» (2009, 2010).

У 2007–2010 рр. – член спеціалізованої вченої ради К 20.051.01 у Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника;

2010–2012 рр. – член спеціалізованої вченої ради К 27.053.03 у ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький педагогічний університет імені Григорія Сковороди»;

з 2010 року – член спеціалізованої вченої ради Д 58.053.01 у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка;

з 2008 року – член Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень в галузі освіти, педагогіки і психології;

 у 2009, 2010 рр. – голова журі ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Початкова освіта»;

2009–2012 рр. – голова Державної кваліфікаційної комісії у Чортківському обласному педагогічному училищі імені Олександра Барвінського;

2016 р. – голови Державної кваліфікаційної комісії у Чортківському гуманітарно-педагогічному коледжі імені  Олександра Барвінського;

2021, 2022, 2023 рр. – голови Екзаменаційної комісії у Чортківському гуманітарно-педагогічному фаховому коледжі імені Олександра Барвінського;

2015–2022 – консультування працівників ІМЗО з питань експертизи шкільного підручника; підготовка матеріалів для навчання експертів навчальної літератури для закладів загальної середньої освіти;

2017, 2020, 2023 рр. – голова журі обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» в номінації «Початкова освіта»;

2012 рік – член редакційної ради журналу «Перша вчителька», фаховий редактор цього журналу; 

член редакційної колегії журналів «Початкова школа», «Учитель початкової школи»; 

з 2022 року – член редакційної колегії наукових видань, включених до переліку фахових видань України: 

• Проблеми сучасного підручника;
• Український педагогічний журнал;
• Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка;

 2021 рік – у рамках україно-фінського проєкту «Навчаємось разом» брала участь в онлайн-курсі «Осіння школа творців сучасних освітніх матеріалів для Нової української школи». 

1. Формування загальнонавчальних умінь і навичок в учнів 1–2 класів 4- річної початкової школи: дис… канд. пед. наук: 13.00.01 – теорія та історія педагогіки / Кодлюк Ярослава Петрівна; Київський ун-т ім. Т. Шевченка. Київ, 1993. 207 с.

2. Теорія і практика підручникотворення у галузі початкової освіти України (1960–2000 рр.): дис... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Кодлюк Ярослава Петрівна; Інститут педагогіки АПН України; Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка. Київ, 2005. 460 с.

Вчене звання доцента отримала в 1996 році, професора – у 2006 році.

Дидактика початкової школи, теорія і практика шкільного підручника, підготовка майбутніх учителів початкової школи, педагогіка вищої школи.

Під керівництвом Я. П. Кодлюк створена (2007 р.) і працює науково-дослідна лабораторія шкільного підручника. Члени лабораторії досліджують такі проблеми:

• «Шкільний підручник як модель процесу навчання: історія, теорія, практика» (2008–2012 рр.) (державний реєстраційний номер 0108U003844);
• «Модернізація змісту шкільної освіти в Україні: стан та перспективи розвитку» (2013–2018 рр.) (державний реєстраційний номер 0114U003075);
• «Дидактико-методичне забезпечення компетентнісно орієнтованої шкільної освіти: національний та зарубіжний виміри» (2021–2025 рр.) (державний реєстраційний номер: 0120U105530).

• 2012, 2017 рр. –  стажування в Інституті педагогіки НАПН України (відділ початкової освіти);
• 4 листопада – 9 грудня 2021 року – у рамках україно-фінського проєкту «Навчаємось разом» пройшла навчання з курсу «Осіння школа творців сучасних освітніх матеріалів для Нової української школи»;
• 19 червня – 28 липня 2023 року – онлайн стажування у Collegium Civitas (Польща). Тема: «Інтернаціоналізація вищої освіти».

Диплом ІІ ступеня за кращу монографію 2004 року «Підручник для початкової школи» (4 квітня 2005 р.); Почесна грамота Академії педагогічних наук України (травень, 2006 р.); Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (№ 109658); подяка за якісне керівництво студентською науковою роботою та формування наукового потенціалу сучасної молоді в ІІ турі Всеукраїнського конкурсу наукових студентських робіт у галузі «Педагогічні науки» (у тому числі педагогічна і вікова психологія) (м. Переяслав-Хмельницький, 20.03.2009 р.); Почесна грамота Інституту педагогіки НАПН України (наказ № 168-од від 08.10.2013 р.); подяка Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні (№ 2-7/385 від 17.10.2013 р.); грамота Національної академії педагогічних наук України (2015 р.); грамота управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації (2016 р.); медаль «Академік М. Д. Ярмаченко» (рішення вченої ради Інституту педагогіки НАПН України від 19 травня 2016 р.); подяка управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації (3 березня 2017 р.); подяка за якісне керівництво студентською науковою роботою та формування наукового потенціалу сучасної молоді у ІІ турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Початкова освіта» (м. Вінниця, 23 квітня 2019 р.); подяка міського голови Сергія Надала (жовтень 2020 р.); подяка проєкту «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом»), який фінансується Міністерством закордонних справ Фінляндії та ЄС, за участь в організації та проведенні онлайн-курсу «Осіння школа творців сучасних освітніх матеріалів для Нової української школи» для потенційних розробників освітніх матеріалів (10 грудня 2021 року); нагрудний знак «Відмінник освіти» (18 грудня 2023 р.).

• Кодлюк Я. Підручник для початкової школи: теорія і практика: монографія. Тернопіль: Підручники і посібники, 2004. 288 с. 
• Кодлюк Я. П. Підготовка студентів до формування в молодших школярів уміння вчитися. Теорія і методика навчання й виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: від історії до інновацій: монографія / за заг. ред. А. А. Сбруєвої, С. М. Кондратюк. Суми: видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2015. С. 412–429. 
• Кодлюк Я. П., Одинцова Г. С. Формування у молодших школярів усвідомленого читання засобами навчальних текстів підручника. Слово. Стратегії. Інновації: колективна монографія / за заг. ред. О. Турко, О. Янкович. Тернопіль: Осадца Ю.В., 2022. С. 6–62. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/27259 

• Корнієнко  С. М., Кодлюк Я. П. Батьківські збори у початкових класах: навчально-методичний посібник. 2-е вид. Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. 64 с. (Гриф МОН України).
• Кодлюк  Я. П., Одинцова  Г. С. Розповіді про письменників: посібник для вчителя початкових класів. 2-е вид. Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. 128 с. (Гриф МОН України).
• Одинцова Г., Кодлюк Я. Цікавинки на уроках рідної мови: посібник для вчителів початкових класів. Тернопіль: Підручники і посібники, 2000. 128 с. (Гриф МОН України).
• Кодлюк  Я. П. Формування уміння вчитися. Навчання і виховання учнів 1 класу: методичний посібник для вчителів / упор. Савченко О. Я. Київ: Вид-во “Початкова школа”, 2002. С. 60–77.
• Савченко О. Я., Кодлюк Я. П. Організація роботи учнів з підручником. Навчання і виховання учнів 2 класу: методичний посібник для вчителів / упор. О.Я. Савченко. Київ: Вид-во „Початкова школа”, 2003. С. 109–124. 
• Кодлюк Я. П., Одинцова Г. С. Сто двадцять розповідей про письменників: довідник для вчителя початкових класів. Київ: Наш час, 2006. 203 с. (Гриф МОН України). 
• Одинцова Г. С., Кодлюк Я. П. Цікаве мовознавство для молодших школярів: посібник для вчителя початкових класів. Київ: Наш час, 2006. 123 с. (Гриф МОН України).
• Кодлюк Я.П. Теорія і практика підручникотворення в початковій освіті: підруч. для магістрантів та студ. пед. ф-тів. Київ: Інформаційно-аналітична агенція «Наш час», 2006. 368 с. (гриф МОН України). 
• Педагогіка початкової школи: програма навчальної дисципліни (за вимогами кредитно-модульної системи) / укл.: Я. П. Кодлюк, З. М. Онишків. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2007. 72 с. (гриф МОН України).
• Корнієнко С. М., Кодлюк Я. П. Батьківські збори у початкових класах: зміст та методика проведення: навчально-методичний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. 144 с. (гриф МОН України).
• Кодлюк Я. П., Янченко О. Я. Робота з підручником на уроках у початковій школі: посібник для вчителя початкової школи / за ред. О. Я. Савченко. Київ: Наш час, 2009. 104 с. (гриф МОН України).
• Науковий простір академіка Олександри Савченко / упоряд.: Я. П. Кодлюк, Т. Я. Довга, Л. М. Заліток, О. С. Покусова; за ред. Я. П. Кодлюк. Київ: Богданова А.М., 2012. 312 с. 
• Кодлюк Я. П. Дидактика початкової школи: практичний курс: навчально-методичний посібник. Тернопіль: Астон, 2013. 160 с. (гриф МОНмолодьспорту України).
• Одинцова Г. С., Кодлюк Я. П. Цікаве мовознавство в початковій школі: посібник для вчителя. Тернопіль: Підручники і посіб6ники, 2013. 208 с. 
• Кодлюк Я. П. Підручник для початкової школи: дидактико-методичний аспект: навчально-методичний посібник. 2-е вид., переробл. і доп. Тернопіль: Вектор, 2016. 116 с. 
• Корнієнко С. М., Кодлюк Я. П. Батьківські збори у початковій школі. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2019. 152 с. 
• Радченко О. Я., Кодлюк Я. П. Педагогіка вищої школи: методичні рекомендації  для викладачів, магістрантів та студентів закладів вищої освіти. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2021. 35 с. URL: http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/e-lib/DocDescription?doc_id=253944
• Методичні рекомендації щодо розроблення навчальних посібників для 1–2 класів закладів загальної середньої освіти, які заплановано видавати за кошти державного бюджету у 2023, 2024 роках / Кодлюк Я., Погонець І., Шатирко Л., Дзюбко Л., Зелінська Н., Зацерковна Р., Сельменська З. Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 21.06.2022 № 22.1/10-790. К, 2022. С. 1–8. URL.: https://drive.google.com/file/d/1uBXF_hlp5O0oz13IEKN4ClprtRDSrUEw/view 

• Кодлюк Я. П. Аналіз і оцінювання шкільних підручників: дидактичний аспект. Підручник ХХІ століття. 2003. № 1–4. С. 72–79.
• Кодлюк Ярослава. Суб’єктність молодшого школяра в навчальній діяльності. Початкова школа. 2013. № 1. С. 6–9. 
• Кодлюк Я. П. Ключові компетентності у змісті підручників для початкової школи. Проблеми сучасного підручника. 2016. Вип. 17. С. 182–191. 
• Кодлюк Я. П. Ідеї суб’єктності молодшого школяра в навчальній діяльності у педагогічному досвіді В. О. Сухомлинського. Наукові записки (Серія: Педагогічні науки). Кропивницький: «КОД», 2018. Вип171. . 63–67.
• Кодлюк Я. П., Погонець І. В. Тенденції ілюстрування підручників для початкових шкіл України другої половини ХХ століття (1950–1980 рр.). Імідж сучасного педагога. 2020. № 5 (194). С. 72–79. https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://isp.poippo.pl.ua/article/viewFile/214953/pdf_98
• Кодлюк Я.  П., Чекрій І. І. Розробка і створення електронного підручника для закладів загальної середньої освіти (за матеріалами ЮНЕСКО). Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Том 81, № 1. С. 46–59. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23746 
• Onyshkiv Z., Kodliuk Ya., Lesina T., Malyna O., Kichuk N. Areas Of Modernization Of Preparation Of Future Elementary School Teachers In The Countries Of The European Community. REVISTA TEMPOS E ESPOCOS EDUCACAO. 2021. Том 14. Вип. 33 С. 1–11. (Web of Science). Номер статті е15615.  URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23162
• Yaroslava Kodliuk, Nadiya Bibik, Ihor Kodliuk, Liubov Kodliuk, Olha Radchenko. School textbook as an object of pedagogical research. Second International Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2021) : SHS Web of Conferences. (May 12-14, 2021). Kryvyi Rih, 2021. Vol. 104. P. 1–7. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/19052  
• Кодлюк Я. П. Шкільний підручник. Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України; гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва; редкол.: О. І. Ляшенко, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало та ін. 2-ге вид., допов. та переробл. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 1113. 
• Кодлюк Я. П. Становлення і розвиток проблеми уміння вчитися як ключової компетентності молодших школярів: трохи особистого… Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану: збірник матеріалів ІІ Міжнародних педагогічних читань пам’яті О. Я. Савченко «Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану» (Україна, м. Київ, 3 листопада 2022 р.) (наукове електронне видання) / за заг. ред. Олега Топузова, Оксани Онопрієнко: Ін-т педагогіки НАПН України. Київ: Педагогічна думка, 2022. С. 59–65. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/27903
• Кодлюк Я. Дидактична підготовка майбутніх учителів початкової школи: інноваційний контекст. Український педагогічний журнал. 2022. № 3. С. 175–183.  URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28063
• Кодлюк Ярослава, Погонець Іванна. Навчальний посібник для молодших школярів: наукові підходи до розроблення та створення. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. Тернопіль: ТНПУ імені Володимира Гнатюка, 2023. № 1. С. 77–84. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/29582  
• Кодлюк Ярослава, Одинцова Галина. Запитання як засіб формування усвідомленого читання молодших школярів: дидактико-методичний аспект. Український педагогічний журнал. 2024. № 2. С. 198–207. URL: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/757/874 
• Кодлюк Я. П., Погонець І. В. Національний зміст в ілюстративному матеріалі підручників для початкових шкіл України, виданих у 90-х роках ХХ століття. Науковий вісник. Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2024. № 18. С. 39–47. URL:  http://journals.kogpa.te.ua/index.php/pedagogy/article/view/123 

• Кодлюк Я. П. Олександра Савченко як науковий керівник / консультант дисертаційних досліджень. Олександра Яківна Савченко. Уроки співпраці і спілкування: збірник матеріалів І Всеукраїнських педагогічних читань пам’яті О. Я. Савченко «Олександра Яківна Савченко. Уроки співпраці і спілкування», Київ, 4 листопада 2021 р. (наукове електронне видання) / укладач О. В. Онопрієнко. Київ: Педагогічна думка, 2021. С. 53–55. URL: https://undip.org.ua/library/oleksandra-yakivna-savchenko-uroky-spivpratsi-i-spilkuvannia-zbirnyk-materialiv-i-vseukrainskykh-pedahohichnykh-chytan/
• Кодлюк Я. П. Становлення і розвиток проблеми уміння вчитися як ключової компетентності молодших школярів: трохи особистого… Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану: збірник матеріалів ІІ Міжнародних педагогічних читань пам’яті О. Я. Савченко «Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Уміння вчитися як ключова здатність здобувачів початкової освіти в реаліях воєнного стану» (Україна, м. Київ, 3 листопада 2022 р.) (наукове електронне видання) / за заг. ред. Олега Топузова, Оксани Онопрієнко: Ін-т педагогіки НАПН України. Київ: Педагогічна думка, 2022. С. 59–65. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/27903
• Кодлюк Я. П. Ціннісні орієнтири дидактичної системи академіка Олександри Савченко. Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Цілі і цінності початкової освіти: реалізація в умовах сьогодення: збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнських педагогічних читань пам’яті О. Я. Савченко «Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. Цілі і цінності початкової освіти: реалізація в умовах сьогодення» (Україна, м. Київ, 9 листопада 2023 р.) (наукове електронне видання) / за заг. ред. Олега Топузова, Оксани Онопрієнко; Ін-т педагогіки НАПН України. Київ: Педагогічна думка, 2023. С. 78–83.  URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/31321